加完班的路上，身背包，手提袋，耳听歌，惬意地低头走回家。
忽然一声响亮的“老师好”平地而起，吓了一大跳之后，我急忙礼貌回应“你好”，再定睛一看，问好之时竟然还伴随着一个标准的敬礼（少先队礼）姿势。我匆忙打量眼前的少年，挺拔的身姿，略微黝黑的皮肤，身着白T和牛仔裤，身上还背着一个鼓囊囊的双肩包，因为正值盛夏，匆忙赶路，几滴豆大的汗珠沿着鬓角流下，但是少年却没有给人一点油腻之感，反而满眼是清爽，像极了高原中青翠挺拔的小白杨。
伴随着一声“老师再见”，小白杨少年便大步流星地向前赶路。从这刹那间梦幻般的相遇中回过神，我才在脑海里开始搜索少年的身影。对了，他原来是我教过的一个女生的弟弟，以前家访时有过一面之缘，知道他特别喜欢打游戏，总被妈妈教训。后来，我还去他们班听过冯老师的公开课，那时他已经读五年级了。他应该是一个非常积极的孩子，因为那节课他的小手一直端正地举着，背也挺得笔直。也是那时候我才知道他有点表演欲型人格，越是大场面，越是喜欢展示自己。有时去教研，经过他班级时遇到他，他总是非常有礼貌地问好，敬礼的姿势非常标准，而且一般在学校，学生见到老师会主动问好，但是敬礼的就特别少，他算是凤毛麟角。所以又给我留下了一些印象。再后来，他升了六年级，教室挪到了初中部的教学楼里，我们就几乎没有照过面。但是因为是在大罗老师的班里，所以也能听闻他的一些事迹。还是很调皮，而且会哭鼻子，但是一如既往地有礼貌。
今天遇见的他，眉眼已经长开了很多，颇有翩翩少年郎的风姿，想必不会再动不动就哭鼻子了，可能顽劣的性格也会收敛一些。可是在其他老师的眼里他一定还不足以称得上是一个令人骄傲的学生，至少和钟东辰一样，学霸人设+乖巧孩子+多才多艺才足以配上“骄傲”二字。
可是今天的这一会面，却让我觉得我碰上了一个最让老师骄傲的学生，一个无论在什么样的场合，都能自然而然，发自内心向老师大声问好，还毫不犹豫地行队礼，这是怎样的一种尊师重道啊！这还不足以让我们骄傲吗？就在这人来人往的大街上，如果换成其他学生，或是闪躲不语，或是嘻哈问好，或是赧羞低语，能这样自然，而且不惧他人怪异目光行礼的，这真是头一个。
我们班级的班训是“做让别人骄傲的人，做让自己骄傲的事”。我常常和孩子们说，判断一件事值不值得去做，就要问自己的内心，做这件事能不能让自己骄傲。比如一般人都知道乱扔垃圾是不対的，会自觉把垃圾扔进垃圾箱，但是如果大街上躺着一个水瓶，基本上大家都会视而不见，虽然你去把水瓶捡起来扔进垃圾桶是正确的行为，可是大部分人不会这么做，你做了就显得有些怪异。所以，如果你在想我能不能去做时，就问问自己，做这件事能不能让我感到骄傲。显然，这个少年他做事不会去理会旁人怪异的目光，他只做令自己骄傲的事情。
所以说，他是最令我骄傲的一个学生。
