开学后第一周的生活结束了，回想这一周的生活，虽忙碌却很充实。在暑假的时候看了管建刚老师一系列的书，真是受益匪浅。所以决定利用暑假的思考在新的学期能够让我的班级呈现一个新的面貌。
接受这个班级已经两个年头，这个班级的每一个孩子我都了解的差不多了，在这两年的时间里和孩子们一起进步，一起成长，孩子们从刚开始没有自制能力到后来的主动学习，从之前镇统考十来名的名次到镇第一的排名，在这个过程中我见证了孩子们在一步步的成长。暑假的时候我就思考了很多，我们能取得如此好的成绩是因为我每天对孩子们严格的要求，我，作为他们的班主任，作为他们的语文老师，管他们太紧，小孩子们的他们，还是很缺乏自我管理能力的。总之，我感觉我们班缺一个自我管理的团队，缺一个好的带头人。在这两年多的时间里，我一直在观察哪个同学能够胜任班长这个工作，在四年级的时候我想换班长，由于各种原因，没有换成。上学期末，我私下找了我的心仪对象——冯家灿，这个孩子品学兼优，从她平时在自己小组内的管理，我发现她是一个班长的苗子。我当时问她新学期是否愿意来试试班长这个职位，她考虑了两秒钟便给了我回复“愿意”。
所以开学第一天，我就告诉孩子们，我们现在已经是五年级的学生了，已经成为高年级学生，我们要学会自我管理，不能每天都靠老师在后边推着自己前进。我告诉孩子们我们要重新竞选班委，希望每一个同学都能够积极竞选适合自己的岗位。第二天，我们开始了竞选，有两个同学竞选班长，其中就有我的内心人选冯家灿，还有一个男生魏鑫浩，魏鑫浩这个孩子自我管理不太强，而且上课爱说话，爱搞小动作。大家对这两个学生也很了解，结果冯家灿以35票（一共45人）的成绩赢得了班长的职位。为了不让魏鑫浩有挫败感，我便让他当了班里的副班长，来协助正班长工作。班长选好以后，我心里感觉更有底气了，因为家灿是一个能带领全班同学共同团结，共同学习的孩子。我们制定了新的班规后便开始了制定我们语文学习方面的计划。
我们的语文学习，除了课内阅读，我每学期都和孩子们一起共读两本书，两年来，孩子们已经习惯了我们一起阅读，我们每周三的那节共读课雷打不动。这一点孩子们很主动，做的也很好，每天都写读书笔记，每看完一本书都画读书手抄报，进行阅读交流会。这个学期，我们一样共读，我们共读的书目是《春秋故事》和《乌丢丢奇遇记》。当我推荐这两本书时，我给孩子们做了重新的要求，不要求每天都写读书笔记，但是从这学期开始要写“每日素材”，因为我们已经是高年级了，我们以前记了很多，现在我们要开始学会用，学会写。要求的内容并不多，但一定要写好，要细致地描写一件事，不能写流水账。一周以来，孩子们做的很好，有的孩子出乎了我的意料，像高铭、卜德旭、陈世豪，这三个孩子平时语文成绩差不多每次都是“命悬一线”，60分左右，作文可以说是他们的致命弱点。但是这三个孩子的素材写的还真不错，所以我认为“每日素材”这个方法还是很有效的，这一点真的是得了管建刚老师的真传了。
我们除了写“每日素材”，这学期为了让学生的思维更清晰，我要求孩子们画每课的“思维导图”，刚开始要求的时候，孩子们很不乐意，但是在我这个“严师”的一再鼓励下孩子们还是做了，而且很多同学做的很棒。孩子们对思维导图并不陌生，以前每学期都会画，但并不经常，有的孩子对我说太难了，能不能不画，我对他们说：“万事开头难，我敢保证坚持一个学期，每课都画下来，你们的学习语文的思维将会更清晰。”
这一周我们做的很好，我相信在我们师生的共同努力下，我会和孩子们一起走向我们的明亮那方！
附我们的优秀思维导图：
