爱尔兰王子的故事
爱尔兰王子拿着光之剑前往迷雾国解救心爱的斐黛尔玛。断塔河很宽，爱尔兰王子需要依靠格莱山的帮忙。格莱山就像是两个世界的摆渡者一样。
光之剑对于爱尔兰王子而言，就如灵性世界给到他的一把利器，让他可以战胜邪恶。这把利器只会给到准备好的人。就如故事中提到的: 拿到光之剑之后，爱尔兰王子的心变得傲慢。这颗傲慢的心使得光之剑变得漆黑无光。擦亮剑的过程也是对心的历练，让这颗心可以清明，可以使用这把光之利刃。拿着这把利剑去跟邪恶力量搏斗吧……
迷雾国之王的命在他的头里。没有割下他的脑袋，他又会重新活过来的。割下脑袋如果重新被安放回去，他又会活过来的。在故事中，爱尔兰王子和迷雾国之王一共经历了三次搏斗。最终，迷雾国之王的身体化为泡沫，随风吹走了……
爱尔兰王子跟迷雾国之王的搏斗很是惨烈。每当爱尔兰王子全身无力，手脚发软，跪倒在地时，斐黛尔玛的形象在他心中升起，使他再一次充满力量。斐黛尔玛对于爱尔兰王子而言，是心中坚定的信仰，也是一道光，支持着他克服困难，焕新自己，重新站立起来。孩子在低年级听的故事，当他们长大后，会成为他们心中的信仰和人生价值观。
汉字学习
吴，和，吞，加，吃，吐，吹，知，味，呱
尘，址，均，去，圣，城，泥，块，埋，坏
汗，汁，洋，沙，河，沐，泪，湖，海，江
语文能力
中文字是视觉文字，与英文不同，英文是听觉语言。反思以往的中文教学，看和读的部分，做得不够。所以，这个板块，我们加大了阅读的部分。
画画的时候，他们会摘抄故事中的句子来表达这幅画。第一天，打开黑板，孩子们试着自己阅读黑板上的文字。这样的经历，对孩子来说是一种惊喜。因为，她们在启用自己的记忆去识别汉字并且读取出来。这样的练习可以给孩子们带来自信同时也强健了自我。当然，一些复杂的语言和句子需要老师的帮忙。
第二天，打开孩子们的主课本，孩子们一起来阅读。之后，邀请孩子们一个个来念。这个时候，可以看到孩子的个人意志在闪光。同时，孩子们学会使用自己的主课本。
两周的爱尔兰王子板块，爱尔兰王子的故事到了尾声，王子救出了心爱的斐黛尔玛。之后，丰富多彩的期末生活开启了，我们一边熟悉戏剧剧本，排练；一边进行数学的学习和总复习。两者相互平衡，相得益彰。
除法王子的两个面向
两种除法，两个向度的思考，拉伸思维的弹性。
平均分配:20颗宝石，平均分到四个盘子里，每个盘子可以得几颗宝石？
等量分堆: 把20颗宝石平均放置在盘子里，每个盘子放4颗，需要几个盘子？
探索12和24的乘除法表
借由一个整体量，12或是24，让孩子们自己去体验这个整体性如何等量分堆。一堆，两堆，三堆，四堆......
这个过程，可以从不同个角度来看待: 加法、乘法和除法。
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总量12颗，4堆，每堆都是3颗
12=3*4
总量12颗，平均分成了4堆，每堆是3颗
12➗4=3
同样一个现象，学习从不同的角度来看待，这将带给我们的思维的宽广，而不拘泥于一种形式的黑白。
乘法表
乘法表不仅仅是一种工具，同时它也向我们展现数字之美。你看到了吗？
这个世界从来都不缺乏美，缺乏的是发现美的眼睛。我觉得老师的责任之一，就是通过不同的方式（提供机会）让孩子们发现生活的美好。
以数轴的方式（0～99）体验乘法表。数字1～9数字精灵邀请他们的好朋友参加生日宴会。
国王1邀请了所有的数字精灵，所以没有一个一个送邀请函，只是发出邀请号令。每个数字被邀请的情况都不同: 有些数字只收到了国王1的邀请，有的数字却收到了很多数字精灵的邀请。
所以，就有了孤独数，贫穷数，富有数。这些数不仅仅只是一种概念，同时也牵挂着孩子们的情感。
数字版块到了尾声，通过数轴的方式复习乘法表，同时也延续和扩展了数的品质的介绍，也为四年级分数的通分打下一个基础。
数学能力就像通关打怪一样，当你上升一个等级回头再来看之前的时候，你就会觉得很简单。人生也是这样: 困难当前，觉得举步维艰。当困难成为往事，回首起来，又是另一番心境了……
