通过这几年的锻炼这次学习，使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面：
一、班主任要有一颗爱心，平等对待每一个学生。
老师对学生的爱应是无私的，平等的。只有做到了平等的爱每一个学生，才会去尊重学生，信任学生。而这样学生只有感受到老师的爱，才会愿意接受老师的教育，正所谓“亲其师，信其道。”我们的教育才会取得预期的效果。作为老师要平等对待每一个学生，也就是要尊重学生的人权，学生的独立性，学生的差异性，孩子是一个成长中的人，虽然会犯这样那样的错误，但是在人格上完全与自己平等，具有令人憧憬的未来。所以我们要尊重每一个学生，与他站在同一个角度上看待他的世界，走进他的心里，多给予孩子们需要的尊重、信赖、理解、宽容与等待。
二、班主任要有强烈的责任心，有为学生服务的思想。
班主任的职责就是培养健康的班集体和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要与几十名学生打交道，操心费力，但是从许多的优秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其乐无穷的。这源于一份强烈的责任心，对班级负责，对学生负责，更是对自己良心负责。
三、班主任工作要讲智慧，要善于因材施教，因势利导。
作为一名班主任富有爱心固然重要，但教师的智慧，独特的工作方法，宝贵的工作经验是万万不可缺少的。好的教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。教师要因材施教，遇到突发事件，光有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能伤害学生的自尊。
四、班主任要正确评价，鼓励学生
对学生进行评价，是班主任的一项重要工作。班主任的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，防微杜渐；善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。
五、班主任要不断学习，在工作中积累经验。
我们都是普通教师，学识不够高，方法也不够灵活，要多向优秀班主任和专家学习好的管理班级的方法，并根据自身的条件去进行变通应用，只有这样才会不断进步。车尔尼雪夫斯基说："教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。"要想自己的学生好学，教师必须先好学，只有学而不厌的教师才会教出学而她在班上设立“班级岗位负责制”，将班级的工作细化成小项目，再分管到每一个人，力争做到“人人有事做，事事有人做，时时有人做。”比如：诵读班长、黑板美容师、电脑白板美容师、卫生角美容师、地面美容师、花仙子……这些岗位通过竞聘上岗，为了便于师生互相提醒督促，尽职尽责，还将每个项目的负责的人贴在相应的位置。这样让每个孩子得到锻炼。厌的学生。读书是进步的阶梯。我培养班干部也有一套自己的方法。她在尊重学生自愿的原则下，根据学生的知识基础、兴趣爱好、学习能力、心理素质等进行综合评定，然后搭配成若干异质五人为一学习小组，由1人任组长，引领学生为自己的小组取名字，编序号，组长轮流来担当。传授方法，从扶着走入手，到领着走，再到放开手，一步一个脚印，在班干部中形成比、学、赶、帮、超的局面。如此一来，让学生在“主动”中发展，在“合作”中成长，在老师本着“先暖其心，再导其行”的管理理念，让孩子在游戏中成长，心语心愿传情卡，展示了教师的用心和真心，更是佩服和羡慕深圳孩子的阅读量，三年级一年可以达到200万字的阅读量，孩子在阅读中学习与成长，学会了自我管理时间，养成良好的自我行为习惯，这将是受益终生的优良学习品质。教师因为忙碌而充实，因为创新而具有成就感；学生因为活动而成长，因为参与而体验成功的快乐，和谐的师生关系成就了幸福的班集体，在思索中创新。
