19102 陈晓云
绘本：《好朋友》
时间：2018/11/08
地点：深圳**幼儿园小班
【故事大意】
对孩子来说，有什么比和年龄相仿，兴趣相投的好朋友一起游戏更令人开心呢？今天的这本《好朋友》，描述了自在、和谐的友谊世界。赫姆·海恩创造的每一个画面都能触动读者的心灵，细细品味，更是让人陶醉在欢乐的气氛中。
封面是一副奇趣的画面：前所未有的“三人脚踏车”，由拥有漂亮羽毛的公鸡来掌握方向，小老鼠和小猪则各自负责一边的踏板。公鸡一脸正气的看着正前方，小老鼠机灵的模样，在用手指着某个方向，而猪呢，却回头望着读者这边，露出开心的笑容。
【活动设计】
导入：手指操➕找朋友游戏
一根手指点点
两根手指剪剪
三根手指弯弯
四根手指插插
五根手指开花啦
小朋友们学得特别认真，第二遍就可以跟我一起念节奏了。
接着让小朋友们在一个圈圈里玩找朋友的游戏，随着“找朋友”的音乐动起来，音乐停，我说找一个朋友，小朋友们就要找一个小朋友抱抱。第二轮，我喊找两个朋友，小朋友们就找两个小朋友拥抱。就这样玩了三轮，小朋友们玩的很尽兴。然后我就导入了故事的主角，并且拿出公仔小猪，公鸡当道具～
讲故事：故事里，公鸡咕咕，老鼠强强和小猪波波玩捉迷藏。我让小朋友们在书上找找他们藏在哪里了，公鸡咕咕他们一下子就找到了，但是小猪波波藏得特别好，有些小朋友找了一小会才找到。我看到他们都特别认真，投入的去帮老鼠强强找小猪～似乎小朋友们也在故事里一样……
故事里，他们三个好朋友玩了一天准备回家了。在夕阳西下的时候，他们慢悠悠的踩着脚踏车在乡间小路前进。我让小朋友们也都站起来，张开双手，脚也动起来，大家一起模拟一下踩脚踏车的感觉～这样做是为了让他们有点代入感，把故事里主人公做的事情我们也来感受一下。
故事延展：自我介绍➕音乐➕小恐龙
请出我的小助手-小恐龙，播放“好朋友”的音乐，开始传小恐龙，音乐停，恐龙在谁手上，谁就可以上来做自我介绍。我是先示范了一下，我叫***，我今年*岁了，我最喜欢***。小朋友今天表现都特别好，每个小朋友随着音乐在播放，小手在轻轻的传递小恐龙，恐龙在谁手上，谁都愿意上来。虽然个别小朋友有点小害羞，但是都成功的介绍了自己。
【反思】
今天有点出乎我意料之外的是，在讲故事的时候，有几个比较活跃的小朋友喜欢站出来指书本，挡住了其他的小朋友。有好几次这样的，我今天也提了几次纪律的问题。有点让我困惑的是，我用书和他们讲故事的时候，他们都有点喜欢出来指书，但是其实他们出来指一下也蛮好的，这证明她们很认真在听在观察，但是就是会挡住别的小朋友。整体感觉今天挺顺利的，时间把握的刚刚好，活动安排得也挺符合故事内容的。希望他们通过自我介绍的游戏，可以锻炼一下自己的表达能力，也希望他们可以更了解对方，增加彼此的友谊。
