从幼小的时候，我们咿呀学语，再到后来我们的读书认字，我们一直都在学习，都在做知识输入、知识补充。
我们从书本上做一些知识输入，从老师的课堂上做一些知识输入，再到我们出来工作之后，我们从社会大课堂里头做一些知识输入，另外，在目前互联网盛行的大背景当下，我们通过互联网做各个方面的一些知识输入，当我们畅游在各类知识大海洋当中，您是否可曾想过，我们这些年一直都在汲取知识，在知识输入这块做努力，可是我们可曾在知识输出这块做过努力、做出些尝试？知识唯有在输出、分享、传播的同时，才更具意义，才能让更多的人汲取、吸收、利用。
在当下中国教育的一个大环境下，关于知识，我们条件反射般想到的就是学习、读书、考试，这跟我国多年以来施行的国内应试教育息息相关。
在这长期所形成的一个固定思维里头，对于知识，我们大部分人所想到的就是从哪里从什么途径可以获取，再通过哪一种方法可以快速习得，在读书年代，我们检验某一学习科目学习情况，最直接的方式是通过考试的考试成绩来作一反映，可是，当人们步入社会大课堂之后，当没有了考试这一环节之后，人们在各类的讯息大潮中，可以说几乎被这讯息大潮所湮灭，然而我们还是在不停的获取，获取各类资讯，收集各类信息，仿佛都是停留在知识输入层面，然而很少在知识输出层面做些尝试。那么，在考试环节缺失的这一情况，我们又该如何去检验，我们在各类讯息、以及各类信息获取当中，到底学到了多少？到底学到了些什么？我想，对此最佳的检验途径就是做知识输出。
在做知识输出的过程当中，人们可以对自身对某一知识的掌握程度有一较为清晰认知，对一些不足之处可以及时的补全，进而更全面的掌握，在这过程当中，我们既对自身知识有了更全方位的认知，另在某些方面还能深化我们对问题的认知，进而有助于我们在认识问题的基础上做更多的深入，进而更好的解决问题。同时，伴随着知识输出，您平时所学的才更充分的体现其自身价值，在输出、分享、传播当中，哪怕是只对一个人造成了影响，造成了些许积极的影响，都是极好的一件事。另外知识输出传播，相对是一长期延续的事，这就犹如盏明灯，一直照亮下去，这当中的积极意义，是我们所难以想象的，特别是互联网热当下的今天。
说到这里，笔者觉着很有必要做些倡议，对于知识我们永远都充满渴求，我们总会通过某些途径做些学习、提升，在知识这方面不停的做知识输入，在输入的同时，更希望自身有些提升、进步。但在知识输入的同时，如在能力范围内，我们很有必要做些知识输出，在这输出的同时，多去分享、传播，让这些知识不断的延续、传承下去。
