学习的理由
开始阅读成甲老师的《好好学习》，书名十分契合我目前的心态。人是充满惰性的动物，在舒适区逗留久了，每一根毛细血管都流淌着懒惰的血液。长久以来，自警自醒的念头刚一萌芽，就被高举懒惰之刃的小人儿斩杀。一个人能够努力学习，无外乎兴趣衍生出动力，抑或危机凝聚成压力。我的动力，来源于血淋淋的生存危机。我所在的单位，是一家以基础建设投资及项目运营为核心业务的国企，在做好战略承接的同时，也在积极改革创新。新的投资理念、投资业态接踵而至，坐吃山空的脑袋应接不暇、几乎窒息。身边的一群年轻同事面对基金逆回购、发行可交换债券等专业词汇，侃侃而谈，我像只死鱼，在一边干瞪着双眼。常常气血上涌，满脸羞愧。痛定思痛，好好学习！
关于临界知识
成甲老师给临界知识的定义为“更广泛、更普遍地指导我们行动的重要而基本的规律”，是“经过思考后发现的具有普遍指导意义的规律或定律”，这和李善友教授说的“第一性原理”有异曲同工之妙。临界知识可称之为知识中的基石，是可以发生知识裂变的核心，是解决实际问题的金钥匙。理解老师的学习态度，那就是学习中应有侧重点，要把时间花在能四两拨千斤的临界知识上，提升学习效率。
平生第一篇阅读笔记诞生了，不得要领，终归是踏出了第一步。
