昨天我们做了锻炼注意力的热身运动并孩子做了约定，今天我们要就“仔细看”进行更深入的训练。
有些孩子写作业的时候，很容易出现看错题目，抄错行的情况。仔细看的锻炼可以针对这种情况来进行改善。
多动症儿童则是性格冲动，无法专注出现这样的情况比一般孩子还要多，更需要这方面的锻炼。
今天我们有两个重点目的：
1、强化增强物（回形针）制度
2、重点练习“”仔细看”
准备材料：
增强物（回形针）、 格子状透明塑料片（我用的消除笔直接在图画上画出了象限），图画若干，积木一桶和眼罩。
主要过程：
1、动作模仿(跟我一起做)
2、图画视觉分析（看图说话）
3、课末游戏（找相同）
格外奖励：
1、在模仿预习中，模仿动作准确奖励1枚回形针
2、仔细观察模仿者的动作可以猜测出模仿者模仿的是什么职业获得一枚回形针
3、如果孩子不善言辞，在模仿和看图中语言行为较多获得1枚回形针
4、过程中，无法安静的坐在自己的位置上，干扰练习过程，没收一枚回形针。
升级要求：
仔细看并可以详细的描述出察觉的内容方可进入下一单元。
具体操作流程：
第一步，再次介绍增强物制度
宝贝们，我们要开始今天的训练了！
你们每个人手里现在有五枚回形针，谁一会儿做的好，还可以再获得一枚。
如果你做的不好，比如在位置上动来动去，影响别人，妈妈就会收回一枚回形针。
当你攒够20个回形针的时候，你就可以选择自己看的动画片喽。
现在我们要开始第一个游戏叫做“跟我一起做”，你们准备好了吗？
第二步：跟我一起做
我先做一个动作，你们模仿之后，说出做这个动作的人的职业是什么，当我双手交叉的时候，要立刻停止游戏，这个动作表示游戏结束。
你们一定要仔细，认真的看，模仿的像的我会再给你一枚回形针，猜出我模仿的人在做什么，是什么职业，可以再获得一枚回形针。
来仔细看！
然后我做了农民锄地的动作，司机开车的动作，运动员滑雪的动作，打羽毛球的动作，打篮球的动作。
最后我做了游戏结束的动作。
第三步：讨论游戏感悟
宝贝们，游戏结束了，你们有没有发现，仔细看太重要了，仔细看才能模仿的像，想想生活中不仔细看会发生什么事情呢？
大宝：不仔细看会抄错题，写错得数。
二宝：不仔细看，发现不了哭。（她的意思是不仔细看就无法发现别人的情绪，无法看到别人伤心了。）
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总结：生活中如果我们不仔细看就会出现很多方面，仔细看很重要。
第四步：描述图片
拿出事先准备好的图片，一张示范，另外的给她们使用。
宝贝们，我们现在来仔细看这幅画，你们需要仔细看，认真听妈妈说。
我们把画分成四个部分，按照从左到右，从上到下的顺序描述图画的内容。我们要仔细看，画上有什么，他们在做什么，他们之间的关系如何。
然后我描述画面，二宝模仿。
第五步：宝宝独立描述图片
达标要求，所有的内容，人物，动物，植物，建筑物被提到时，孩子是由左到右依序描述图画北荣，并说出动物或者人物在做什么，以及他们图画之间的关系。
这一步我家练习了好久。孩子需要练习到掌握好方法，并且准确描述，需要时间。
第六步：课末游戏
咱们的积木桶排上用场了，也可以用两个口袋分别装上相似的东西，我嫌做口袋麻烦，就直接用的积木桶和里面的积木。
让孩子蒙上眼睛，右手从桶里拿出一块积木，然后左手再去桶里寻找相同的一块积木。
两个积木形状，大小一样算是配对成功。
这个游戏要求搭配对象越相似，解题效果越好。
练习感悟：
格子塑料片需要提前做，为了方便孩子给图画分区，先做四格的，以后还需要用到九格的。如果不做这个，可以直接在图画上用铅笔或者消除笔画出分区，不过可能不如这个方便。
第一个游戏和第三个游戏基本上各需要10分钟，孩子们对游戏更感兴趣。
描述图画部分是比较困难，必须需要掌握的，需要通过多次的练习，才能进行第三步。
动作模仿，描述图画和课末游戏，都是为了让孩子在一定时间内，把注意力集中在一个点。课末游戏，则同时要求孩子调动触觉和逻辑分析能力来配对。
