关于消除模糊的思考力，我想应该在生活中有意识地培养和练习。
模糊就是轮廓等不清楚、不明显，这里包括我们认知、情绪、行动上的模糊。比如在孩子的教育上，我曾经意识到在处理他们黏人或不守规矩或犯错的问题上是不恰当的，但不知道更好的处理方式，这可以理解为行动上的模糊。最近得益于《如何说 孩子才会听 怎么听 孩子才肯说》这本书，我好像知道该怎么做了。孩子一旦没按我们的要求做事，一次还好，两次也还好，如果超过了甚至屡教不改，我们就会对孩子一顿输出，本能脑和情绪脑完全碾压理智脑，耐心什么的早就忘到九霄云外，打骂不可避免。但是问题依然会存在，下次还是会再犯。且可能会给孩子造成心理压力或助长彼此脾气。为什么呢？因为我们只关注了问题本身，没有问孩子的想法和意愿，没有正确阐释我们自己的期望，更没有让孩子参与到解决双方问题的途径上来。遇到问题，我们和孩子应该开诚布公地谈谈，把我们希望的和解决方法同孩子认为的解决方法，通过说或者写的方式对彼此分享，找到双方都接受的，以求取“最大公约数”。
在说或者写的过程中，就是理智脑得到锻炼的时候，即“思考力
