昨天突然传出小猪佩奇被短视频网站封杀的消息，就连远在英国的闺蜜也贴出一则当地英文报道，Peppa gets chop in China.
因为Peppa Pig是Percy的最爱动画之一，我担心以后连英文版的也会被和谐掉，所以我不得不关注这个热点。刚刚登陆了各大视频网站,小猪佩奇仍然可以完整收看，我自己的百度云资源的英文版Peppa也没有被和谐掉，所以我想只能说“社会人”佩奇的力量太大了, 搞得草木皆兵。
小猪佩奇中的孩子
虽然所谓的“佩奇被封杀”真实性有待进一步证实，但却看得出，小猪佩奇是一个比较有争议的角色。· 除了被年轻人玩儿成了“社会人”之外，有些家长也不是很喜欢Peppa的个性，担心孩子们会受到这个“坏姐姐”的影响。尤其是家有二宝的爸妈们。
乍一看，佩奇的个性的确比较“自私”，她常常仗着自己是姐姐随意规定游戏规则去“欺负”弟弟乔治，害乔治留下淋浴花洒一般的眼泪。
佩奇的性格属于比较抢风头的类型，而且对自己的弟弟也不是很包容。所以表面上看，佩奇的确不算是好的学习榜样。
但其实这才是一个幼儿园“孩子”的表现。有优点，优缺点。有乖巧，但更多的是未经打磨时的任性。没有哪个孩子出生就是人际关系高手，可以扶老携幼，孔融让梨。但随着年龄的逐渐增加，她也会发生变化，她不可能永远是那个喜欢欺负弟弟的佩奇。孩子就是在不断的实践中，打磨自己的性格。
小猪佩奇中的大人
其实抛开佩奇不谈，我非常欣赏小猪佩奇里“大人们”的育儿方式。
面对佩奇欺负乔治的不当行为，佩奇父母采取的方式非常值得我们学习。
1. 父母的情绪很稳定。
首先，他们不会过分的担心和焦虑孩子以后会变成不好的大人，进而发脾气去批评佩奇。而预制相反的是《大头儿子小头爸爸》中的围裙妈妈，她非常容易激动，动不动就头上冒火，非常喜欢责怪孩子。虽然他们都只是虚构的角色，但的确反应了特定的人群类型。
2. 父母的关注点解决办法上，而不在孩子的对错上。
在佩奇做错事时，比如欺负乔治时，猪爸猪妈不会对她进行人身攻击式的批评，比如说 “你这样是不对的“，”你怎能欺负弟弟”等等。他们会直接给佩奇一个行为建议。也就是，他们关注的是如何解决乔治不开心的问题，而不是佩奇是否是个好孩子，是否做错了事情。他们用结果和建议佩奇了解，还有更好的方法既能自己开心，又不弄哭乔治。而不是反复强调，“你是错的，你很糟糕。”
3. 对于孩子的哭泣，不反应过度。
还有一次，以佩奇为首的大孩子给小象艾德蒙过生日，佩奇等哥哥姐姐们本应是小帮手，结果反倒弄哭了几乎所有的弟弟妹妹们。而这时，听到哭声的大象妈妈并没有跑去查看到底是谁欺负了弟弟妹妹，而仍旧在房间内忙着准备派对。
作为家长，我们最不能忍受的就是孩子被打被欺负。他们被欺负比我们自己被欺负还要难受一百倍，心碎得恨不得马上要冲上去抱起孩子安慰，在对方大人不在场的情况下，还得趁机训斥一下那个欺负人的小孩。
其实大人和幼儿对于这种摩擦的痛苦感受并不相同。对于同样的人际关系摩擦，大人的感受是非常痛苦的，而幼儿的痛苦并不强烈，而且转身就忘。
而且，这些摩擦会让孩子学到最实用的社交技能。他们就是在不断地碰触痛苦的过程中，学会怎样下次不再犯同样的错误，不再经历同样的痛苦。
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