2020年9月1日，是我读小学报到的日子。这天，我早早地起床，洗漱完毕，吃完早饭，外公与爸爸送我到湖海塘小学报到，我迈入了新学校，成了一名光荣的小学生！
轻轻的风，开启想象，温暖的光，照耀远方。从今后，我将在老师的辛勤哺育下，健康成长，我们要感恩老师，以优异的成绩，回报老师！
老子在《道德经》上说：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下”，我们要从一笔一划，一词一语，一言一行开始，培养良好的学习习惯，打好知识基础。
易经说：“天行健，君子以自强不息”，我们要象太阳公公那样，早晨从东方升起，晚上从西方下去，一复一日，永不停息，学习知识，增进智慧，不断进步！
易经说：“地势坤，君子以厚德载物”，我们要象大地那样，胸怀宽广，承载万物，尊敬老师，友爱同学，争做一名优秀的小学生！
诸葛亮《诫子书》说：“学须静也，才须学也”，我们要心静学习，不贪玩，不吵闹，多学知识，不玩电子游戏，争做宁静致远的好学生！
同学们，让我们荡起梦的双桨，在学海徜徉，乘风破浪，朝着大海的方向，启航……
这是我代表新生在开学典礼的发言，也是外公对我的期望，更是我今后人生努力的方向。
积少而成多
现在我6岁半，可诵读经典的经历却已经坚持了7年多。有人会问：为什么6岁半，读经却有7年多呢？是啊，因为我在妈妈的肚子里，就开始听经典了。科学研究发现，婴儿孕育在妈妈的肚子里，五个月后，就开始发育听力，妈妈在读、在听，我也能感觉得到呢！就这样，我一直坚持着，从来没有间断过，天天读、日日诵，屈指一算，已经有2400多天了。特别是2016年12月20日开始，我进入了金华市弥谦学堂读经，在姜老师、王老师、陈老师、潘老师等老师的悉心指导下，在自由轻松的环境中，我先后背诵了《大学》、《中庸》、《论语》、《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《百家姓》、《古诗75首》、《唐诗三百首》、《道德经》等经典；熟读了《易经》、《爱迪英语》四册、《加州英语》七册、《大思英语》闯关2万多关，积分216万分，用时802小时，《说文习篆540部首》等，总阅读量达到8万字左右。正如荀子在《劝学》篇中所说的：”不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”。时间公公是最公正、最公平的裁判员，你尊重它、利用它、珍惜它，它就给你丰厚的回报，此谓“一寸光阴一寸金”，你藐视它、浪费它、虚度它，它就给你一无所获，此谓“寸金难买寸光阴”！
自强而不息
《易经》乾卦的大象是这样说的：“天行健，君子以自强不息”。意思是：天道的运行，刚劲强健，君子效法而发愤图强、永不停息。而天道，又是以太阳为核心。太阳，自从”后羿射日”后，留下了唯一的一个，而这个太阳从来没有停息过，早晨从东方升起，傍晚从西方落下，分秒不曾停息，为大地、为众生燃烧自己，奉献光和热，照亮与温暖万事万物和芸芸众生。因此，易经赋予其为刚健，为自强不息。
这里的“自强不息”，从大的方面说，是中华民族的主要精神；从小的方面说，是个人成长的精神动力。一个人，只有自己要求强，才会有源源不断的动力，去努力、去奋斗，才会不停息、不放弃。对这点，我有深切的体会。读书，有人读书很快乐，有人读书很痛苦；读书痛苦的是忍受，读书快乐的是享受。那怎样才是享受呢？中间有一个过程，就是接受。刚开始，我也觉得读经枯燥，面对一页页、一本本的经典，会感到厌倦、抵触、不肯读。每当碰到这些困难，外公毫不留情面，甚至会严厉地批评，鞭策我继续坚持下去，久而久之，我也接受了这种一举多得的学习方法。
人生不如意十有八九，快乐的人，也不是没有痛苦，只是他们都修炼了一颗强大的心，所以才不被痛苦所左右，脸上、心里都充满着阳光。只要心里有阳光，雨天也是一种浪漫；如果心里下着雨，晴天也是一种郁闷。因此，做任何一件事，关键是两个字：坚持。坚持在平常中，坚持在每个环节，坚持在时时刻刻，读书更是如此，几年、几十年如一日，才会有成效。
这就是：自强，才能不息！
厚德而载物
《易经》坤卦的大象是这样说的：“地势坤，君子以厚德载物”，意思是：大地的气势厚实和顺，君子应该象大地一样，不断增加自己道德的厚度，承载包容万物。自然中的大地，是包罗万象的，承载并滋养着万物、山川、河流、飞禽、走兽、树木花草、芸芸众生。“坤”是最柔、最顺、最能包容，担当一切。当她在做一切的时候，又不显山露水，而是静密幽深，就像宝藏一样，因此，我们把大地比作母亲。
德，就是一个人的德行，一个人的所作所为的能量，叫厚德载物。就像下雪，不停地下，这个雪越积越厚，德行也是这样。我们不是说今天做点好事，今天尽孝了，今天做好人了，就可以了。天天做，时时做，你这个德行就厚，厚德才能载物，什么叫载物呢？物，古人用这个字来代表什么呢？来代表你的福报，代表你的福气。厚德才能承载你的福报！因此，外公从小就注重培养我们的良好品德和习惯。进入学校后，首先是要尊敬老师，学会感恩，自古就有“天地君亲师”的遵从，《礼记》有言：“师也者，教之以事而喻诸德者也。”唐代韩愈《师说》中也谈到：“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。”其次是友爱同学，人世间最为珍贵的情有四种：一是骨肉情，二是同窗情，三是患难情，四是战友情。骨肉情讲的是血脉，同窗情讲的是纯真，患难情讲的是真心，战友情讲的是生死。同学情是最纯真的感情，要学会对同学友好相处，共同学习、相互帮助，一个人有多大格局，才能办多大的事情。这两件事情做好了，才会有良好的学习环境，才能营造愉快的心境！
宁静而致远
诸葛亮在《诫子书》中忠告孩子：静以修身、非宁静无以致远、学须静也。宁静才能够修养身心、静思反省。不能够静下来，则不可能有效地计划未来，而且学习的首要条件，就是有宁静的环境。老子在《道德经》中也说过：“致虚极，守静笃”，“重为轻根，静为躁君”，“清静为天下正”。现代人大多数生活在忙碌中、燥动中、忙乱中，这样的情绪也会影响到孩子，能否静下来，好好地读经典。《大学》中说：知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。意思是：懂得停下来然后才稳定，稳定然后才能冷静，冷静然后才能平心静气，平心静气，然后才能仔细考虑，仔细考虑，然后才能有所收获。确实如此，特别是读经典，如果没有一颗清静的、安宁的、专注心，那是不可能有所成效的，所谓“读书法、有三到、心眼口、信皆要”。 为什么读经典的孩子专注力会得到提升？
内心的宁静，安详，是专注的前提。经常进行诵读经典的训练，会逐渐形成精神集中专一、头脑里少杂念、静心的良好读书习惯，从而使学习的效率和质量明显提高。
安静，心安了，人便静了。”万物自生听，太空恒寂寥。还从静中起，却向静中消”。意思是宇宙万物皆以“静”为常态，声音生于静，最后也复归于静。可见，安静本身就是宇宙间最和谐的姿态，动荡和声张都只是短暂一瞬。
迈入新学校，读经仍不止。学校生活是崭新的，我要尽快的适应，读经的道路是漫长的，我要始终如一的坚持，我要很好地把两者结合起来，去迎接灿烂的明天！
