5月16日,国际人工智能与教育大会在北京召开。国家主席习近平指出，中国高度重视人工智能对教育的深刻影响，积极推动人工智能和教育深度融合，促进教育变革创新，充分发挥人工智能优势，加快发展伴随每个人一生的教育、平等面向每个人的教育、适合每个人的教育、更加开放灵活的教育。
智能教育的时代，大数据、人工智能等技术的广泛应用，深刻变革人才培养模式和教育服务方式，为深入推动大数据+教育提供了广阔的空间。云岩区教育系统、云岩区成教中心、各校（园）在优质教育资源的共享利用上积极探索、提升了教师的信息应用能力。
充分利用信息技术和数字教育资源，铺设信息化“高速路”
目前云岩区全区各校园已实现光纤全覆盖，100兆光纤到班、1000兆光纤到校的高速宽带网络，完成信息的互联互通，实现教育资源的共建共享。如何在教育改革中找到突破口，找准传统教育中存在的痛点，真正助力实现教育现代化？云岩区教育局以学区为单位，以课题为载体，充分利用信息技术和数字教育资源，全面提升教师信息技术应用能力，促进教师信息化运用能力的整体提升。据统计，2018年，开展教师信息技术应用能力培训500人次，学科教学能力和专业自主发展能力培训500人次。组织区属各校（园）师生开展教学应用试点工作及中小学“微课”应用活动和“一师一优课、一课一名师”活动。其中省府路小学等5所学校5节课获部级“一师一优课、一课一名师”奖，获奖比例为全市20.83%，23中等114所学校获省级中小学“微课”应用活动奖，40中等24所学校获市级贵阳市信息技术教学应用成果比赛奖。
贵阳市第二实验小学作为STEAM课程第一批实验学校，在课程管理上，形成了以校长牵头、分管领导主要负责、学科教师实践的联动机制，创设团队协作、网络互动的学习方式，立足校情、立足课堂进行交流研究。STEAM是以“跨学科”为特点，以完成项目或解决问题的方式带动学生学习，使得学生在不断探索中逐渐增强创新意识、形成创新思维并不断养成创新能力。课程目标由原来的只重视知识讲授、忽视情感的培养和实践的训练，到培养学生的主体意识、动手实践能力的过渡和转变。STEAM项目研究，打破了教师学科本位、学科科目过多，且学科之间缺乏有效整合的思维局限，以学科整合的视角和问题解决的学习方式，转变了教师的学生观和课堂组织模式。学生通过参与该课程的学习，也激发了探究的兴趣，思维得到进一步拓展。
在名校长工作室和精准帮扶工作中，智能管理平台也充分发挥了研修优势，让校园之间的互动打破时空局限，优秀的教育资源最大化得以利用，老师们的研训周期得以保证。在大营智慧学区语文学科“走进二十四节气”的研修活动中，通过植入实验二小自主研发的网络研修平台，将课程的研究思路、研究过程、研究成果予以呈现，让学区全体教师、学生家长共同观摩，参与评价，大大拓展了教师交流的范围和学生参与的覆盖面，让研修真正服务于师生的成长。
在国家质量监测工作中，云岩区教育系统通过智慧平台发布任务单，工作人员的回传相关内容，详实记录了监测工作的筹备过程、实施情况、反思总结，体现了信息化管理的高效能。
网络联动两地课堂 探索教育精准扶贫新路径
云岩区教育局做好大教育+扶贫，有效实施支教帮扶工作。充分发挥“互联网+”优势，采取远程送课等方式，进一步加大对长顺县、开阳县、印江县的对口帮扶力度。在精准扶贫、深入推进扶智育人教育脱贫攻坚行动的过程中，云岩区教育局着力探索大数据+教育精准扶贫的新路径，充分运用大数据的优势，在大数据+教育+教育扶贫当中做出尝试，构建面向全省的帮扶体系。通过互联网云平台，实现网络联动两地课堂，让两地不同学校的孩子可以共同聆听名师优质课。
2019年5月21日一大早，云岩区成教中心、贵阳市环西小学共同组成帮扶小组远赴望谟县打易镇长田民族小学开展送网课下乡活动。富有现代化气息的的送教方式，是校际帮扶暨送课下乡活动方式上的创新，也是一次成功的尝试。送网课下乡活动助推了教育资源的均衡化，实现了双方教师你提高，我发展的双赢效果，促进了优质教育资源的共享利用、提升了教师的信息应用能力，并将如何通过大数据来提升教师的教学意愿和教学技能来达到提升当地教学质量的目标确立为研究课题。这种特殊的教学方式跨越地域，跨越校区，打破空间界限，实现优质教育资源共享的更多可能，让相隔两地的彼此心更近了。
加强防范，搭建二级网络，着力保障校园网络与信息安全
根据《省教育厅办公室关于报送网络安全相关材料的通知》及《市电教馆关于认真落实教育系统网络安全工作管理平台的通知》的相关要求，云岩区属各校园及相关单位由网络与信息安全联系员通过“云岩区网络与信息安全”QQ群，上报网络安全情况。加强防范，搭建二级网络，各校根据制定的网络与信息安全应急预案做好网络与信息安全保障工作。
根据中央扫黄打非办相关要求，云岩区成教中心、北京市芳草地国际学校共同打造了《拒绝暴力游戏，珍爱生命》的“护苗•网络安全公开课”教学示范研讨课直播，2019年4月28日，在中天北京小学公办部四（2）班直播，活动期间共有教师、学生1493人次收看了直播，活动取得圆满成功。
智能教育的时代，大数据、人工智能等技术的广泛应用，深刻变革教育服务方式，帮助传统教育行业向互联网+教育成功转型，提高教学服务质量。云岩区教育局锐意进取、以互联网+教育促进教育改革，努力办好老百姓家门口的学校，让更多孩子享受优质均衡的教育，感受大数据+教育带来的教育变革。
2019年，云岩区教育局将继续深化“大数据+教育”。全面启动“贵州省教育资源公共服务平台”的注册和使用。推进云岩区智慧教育融合分析平台建设，推进国家教育资源公共服务平台、中央电教馆“教育云”和省教育资源服务平台试点工作、贵阳市“数字校园”“智慧校园”试点工程。继续落实“三通两平台”建设，推进“1136”体系建设；充分发挥“三通两平台”的作用，促进教育信息化运用水平的整体提升，促进云岩区教育治理能力的现代化。
