------我的2020年度读书总结
时光如流水般溜走，不觉间2020年已接近尾声，细数这一年的读书经历，很惭愧，有读有思的；有半途而废的；有浅尝辄止的；有浮光掠影的，有收获、有遗憾……
2020年以一个超长的假期开始，在这个假期里，让我有了整块的读书时间，1月24日是2020年的除夕，而我在1月25日开始捧起于永正老师的《忆师友、谈人生》读了起来，没想到，关于这本书我竟然写下了一万八千多字的读书笔记，在书上做批注、并利用简书记录了下来，更没想到的是，读书会管理员梁波涛老师竟然邀请我在群内做一个分享，我很惶恐，在梁老师的再三鼓励和“威胁”中，与11月20日，在河南教师读书会群内进行了一个领读分享。这个过程是煎熬的，但结果是美好的。
读的第二本书是徐飞老师的《读书—教师的第一修炼》，其实，这本书之前曾读过，但在cctalk云伴读听了徐飞老师的解读，又重新读一遍，有了一种更深的体验：闭门即是深山，开卷最可修炼。
第三本书还是于永正老师的《做一个学生喜欢的老师》，阅读是输入，写作是输出，在简书上记录下读此书的感悟和思考共四千多字。总之，读于老师相关书籍，写出读书思考13篇，跟着于老师学教习作、学做课程……
3月份时开始读叶嘉莹老师的《唐宋词十七讲》，这本书是大部头，对于我来说读起来费力了些，但我依然在党玲芬老师的督促中艰难地啃读着。共记录下5篇约有五千多字的读书感悟，遗憾的是因为多种原因，我只读了此书的四分之一，争取2021年把此书读完。
3月底我开始了啃读一道聊书吧项目组要求的共读书《自卑与超越》，3月——5月共写了9篇大概9千多字的读书感悟，对于这本难读的书，我采用的方式多管齐下，在“樊登读书App上先听，减低啃读难度，借助党老师提出的共读问题再次啃读，写出读书感悟。虽然这本书读得慢，但，读得深入，很有收获。这期间，在“樊登读书“上也听了几本关于教育子女的书：《养育男孩》《养育女孩》《解码青春期》《好妈妈胜过好老师》以及如何《读懂一本书》等。五月，利用课间时间读了黄厚江老师的《论语读人》这本书，不过这本书到现在也没读完。这也是我明年一定要读完的书。
六月的时候，我开启了张贵勇老师的《阅读的旅程》，“营建自己的精神家园，救赎之路就是通过阅读来开阔视野，拨云见日。”张贵勇老师如是说，是的，让阅读成为一种生活习惯，这也是一种职业态度。
听书、读书在交叉进行中，来到了八月，读《教师专业成长力》，写感悟、谈看法吧；继续读《论语读人》《忆师友、谈人生》还有那本好久没读的《唐宋词十七讲》。时间每天二十四小时没变，但精神一定不一样。读书已经改变了我的行走方式。
金秋九月，我开始了《中国哲学简史》啃读。9月22日，我接到新教育教师成长学院院长张硕果老师的通知，要我参加为期56天的全国儿童阅读指导师培训学习，于是，放下啃读书籍，卷入《犟龟》《影子人》《青鸟》《哈利波特与魔法石》《了不起的狐狸爸爸》《草房子》《呼兰河传》《神笔马良》《爱丽丝漫游奇境记》《火鞋与风鞋》10本童书的学习之旅。56天日不间断的听微课、打卡、研讨，我们因阅而汇，这是一次日有所学、日有所思养成习惯的过程，更是修炼心性的过程，在行进中，用明亮的阅读之光照耀彼此，欣赏沿途风景，收获了内心的丰盈，享受着内心的安静与幸福。
《钢铁是怎样炼成的》这本书里有这样几句话：人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧。”为了不虚度年华，只有读书、读书、再读书，因为读书可以一步步去除遮蔽与狭隘，可以让我遇上更好的自己，读书，我一直在路上。
