给教师的学习策略:向学生解释学习的过程（学习中的某些困难有助于更深刻地理解所学的东西，把它们记得更牢靠、轻松的学习往往只能获得肤浅的知识，而且很快就会忘记、智力并不全是生来固定的。实际上，在付出努力的时候，学习可以改变大脑，建立新的连接并提高智力、在获知答案钱前思考一下新问题，比不思考就看答案的学习效果要干好、无论在哪个领域，想要有所建树，就必须努力超越现有的能力水平、从本质上说，努力通常会带来挫折，而挫折往往能提供重要的信息，让你调整策略，从而实现精通）；教学生如何学习（前面提到的有效的学习策略）；在课堂上创造合意困难（用经常性的小测验帮助学生巩固所学，干扰遗忘过程、打造结合检索练习、生成和细化的学习工具）；
《认知天性》读书随笔
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