暑期名著阅读嗨起来
一年一度暑期来，众生笑语乐开怀。
学习疲惫躲起来，轻松日子好自在。
愉快歌声唱起来，自由心情多畅快。
开心笑容扬起来，学习压力全抛开。
暑期阅读嗨起来，经典智慧脑中栽。
高新区实验学校新初二语文组，暑假利用cctalk 直播名著阅读专题指导，让学生在暑假中掀起名著阅读之风。
学生们经常说，语文，想说爱你不容易。甚至流传中学生学语文有三怕：一怕周树人，二怕写作文，三怕文言文。其实，语文是容易的：母语习得，自然天成;当然，语文又是艰难的：微言大义，弦外有音。不过，语文是有趣的：唐诗宋词，英雄美人：同时，语文又是枯燥的：古文百篇，成语如山。实话实说，语文又是痛苦的：咬文嚼字，浩如烟海。尤其是名著阅读，想在众多科目中显露头角更是难上加难。为此，我们绞尽脑汁！
本次cctalk 直播过程中，孩子们的表现，让我们刮目相看，名著教学的信心开始有了点点增长，我们将本次直播做了如下总结：
海报制作异彩露，目录清晰框架树
故事引入不落俗，问题设置兴趣驻
步骤条理重点凸，群生讨论连环诉
图文并茂喜兼具，方法点拨指明路
环节总结准备足，直播数据在线酷
详情解读：
1.海报制作异彩露
海报制作体现实验学校徽标，学科特点及群号，让人一目了然。
2.目录清晰框架树
目录设置，一是能让学生清楚地知道本节课所讲的框架内容，清晰明白；二是能让学生理清思路，知道讲了那些内容，并对内容有概括性了解。
3.故事引入不落俗
为了让学生全神贯注、精神振奋、兴趣盎然、积极主动地接受新知识，我们针对刚入初二学生的年龄特点和心理特点，精心设计一些小故事，拨动学生的心弦，吸引他们的注意力，使他们鼓起学习的风帆。
4.问题设置兴趣驻
德国教育家第斯多惠指出：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。假期上课，学生的学习心理准备难免不充分，师生之间难免有一定的心理距离。利用有趣的问题来激励、唤醒、鼓舞学生的智力情绪，使整个教学气氛活跃起来，教学也就容易进入最佳境界。
5.步骤条理重点凸
讲课过程中，条理清楚、重点突出、思路清晰，能起到画龙点睛的作用。
6.群生讨论连环诉
学生讨论区，学生们热情高涨，你一言我一语，七嘴八舌，议论纷纷，滔滔不绝。
7.图文并茂喜兼具
图文并茂，生动直观地分隔各个方面，形象化解阅读分支，容易引发联想。
8.方法点拨指明路
语文就是生活，老师只是一个引路人。语文能力是读书读出来的，不是做题做出来的。因此，老师教授的方法只是指引的作用，师傅领进门，修行关键在个人！
9.环节总结准备足
一步跟一步，一环扣一环，每一个环节都扎扎实实充分准备，认真总结，希望让每一个孩子学有所得！
10.直播数据在线酷
我们初二学生几乎全员参与，很多老师也百忙之中在线参与，这个数据是不是很酷？
