在昨天上午的腾讯视频互练中，我作为来访者，咨询师让我回忆自己曾经进步的，做得好的事情。我一下就想起刚进入幸福双翼自信心课程的学习时，当时自己学得特别认真，认真去领悟老师说的那些方法，并时刻在生活中践行，尤其在和女儿和儿子的相处过程中践行后收获巨大，不管儿子还是女儿，和我的关系更上一个台阶，儿子从刚进大学，对我些许不屑，到尊重欣赏，同时愿意和我分享他的很多事，那个阶段，不管自己还是家人，状态都非常好。
在整个自信心课程，我五篇文章上公众号，小凌班班调侃我是公众号作家，我现在几乎不敢提“高光时刻”，会让我有一种挫败感，为什么现在没当初做得好呢？
昨天我把这件我觉得做得好的事说出来，咨询师让我去思考总结一下，当时我做到了什么？有什么样的能力让我做到了？
我陷入思考中，努力回忆当初的状态，其实无他，就是全然接纳。尤其是女儿，不管当时的她做得好的还是不好的地方，我都觉得是她成长的必经阶段。也不会因为任何人说我女儿怎么样，就觉得我女儿不好。女儿的脏语期特别长，老师，别的家长会说，雯雯经常说屎尿屁，甚至给自己的绰号叫“臭屁大王”，尽管我也觉得不文明，但我接纳那是她的成长必然之路。
因为接纳，因为觉得所有大人眼里正常或不正常的，应该做到或不应该做的，我都觉得是正常的，所以我才能更好的去接纳，也因为有了这份接纳，我才能启发我的思考脑去引导她，也因为接纳，我就没有了控制，并不要求她马上做到，而是在她做到的时候，给予肯定，做不到的时候，告诉她没关系，成长需要时间。
通过这份总结和梳理，我一下疏解了自开学以来，困扰我的事。雯雯上课喜欢捏橡皮擦，摸玩具，甚至讲小话。在家里做作业时，十分钟的作业可以做一个小时。后面没有课外课还好，遇到有课外课，时间来不及，我就不淡定了。
从幼儿园无作业状态，到进小学，需要完成作业，这是一个很大的挑战和过度。我们家长觉得孩子上小学了，她的心性就应该成熟到放学就认真完成作业，那可能是痴人做梦。
牵着孩子慢慢走，不看别人，看着自己的孩子那一点一点的进步，看着自己的孩子，从幼儿园不做作业到现在，有作业的概念，懂得作为学生需要完成作业，这不是巨大进步吗？至于做作业时的姿势，完成时间，允许孩子一步一步来，终究，这是她成长之路，作为妈妈，不急不躁，牵着她慢慢适应，成长就好。
这是我做完练习，一下就疏通的卡点。昨天下午，因为疫情，所有课外班暂停。时间充裕，我就让女儿放学后，先户外玩耍，再回家做作业。
小学生先做作业还是先玩耍，是很难选择的一个问题。先玩耍在作业的好处是，趁着有阳光，让孩子户外活动，接受阳光浴，自然光下和大自然相处，也有利于眼睛健康，坏处是，回家就很困，做作业时状态可能就不好了。
先做作业再玩耍的好处是，放学时还有一定的精气神，做作业效率会稍微高一点，坏处是，做完作业天就黑了，错过日光浴，也错过让眼睛休息的时间。
昨晚玩耍到家，雯雯就很困了，雯雯对自己必须完成作业这件事还是有要求的，所以尽管她没精打采但又不敢让自己睡过去的样儿真可怜。接纳她此时的状态，充分开启自己的智慧脑，我让女儿和我玩抛纸团的游戏，两轮游戏玩下来，孩子瞌睡虫就跑了，回到座位继续完成作业。
接纳，说简单也不简单，简单到就是让自己把一切正常不正常的事情都看做是是正常的；不简单就是不经意间冒出来的标准和要求。
让自己锚定这种正向感，做一个稳稳的妈妈。
