父母是孩子最好的老师。“孟母三迁”是大家耳熟能详的历史故事，在亲子教育中，真正关乎人生启蒙教育者莫过于父母。
事实上，一个孩子从小能否得到健康成长；能否树立一个正确的人生观和价值观；能否具备利益他人和奉献社会的能力；都是以父母从童年时期的正确引导与精心培养是分不开的。对自己的孩子创造一个美好未来是每个父母责无旁贷的使命。要想未雨绸缪，夯实儿童成长的未来之基，就必须重视以下三个重要方面。
01、被溺爱的孩子，始终觉得自己是全家的中心。
人们常说：捧在手里怕碎，含在嘴里怕化，这就是父母对自己的心头肉过于宠爱的表现。其实，宠得时间久了，孩子心里就会产生一种“我就是世界的中心”的错误心理。这种情形多半出于经济条件比较殷实的家庭，但是经济条件较差的家长，也怀着一种打肿脸充胖子的攀比心理，尽量达到孩子的需求，最终是哑巴吃黄连——寒苦在心里。
对于这些被溺爱的孩子们来说，他们倒觉得自己是家里的老大，误以为不用付出就能轻易得到一切，认为自己与众不同，认为父母就应该对自己付出。
其实，这种想法很可怕，如果有一天孩子发现自己并非他想象得那样独特，在他幼小的心里会产生一种强烈的挫败感，犹如突然抽掉了脚下的地板似的，失去了自己一贯所依赖的支撑点，觉得不知所措，十分沮丧，甚至认为自己被世界抛弃了呢。
这种孩子长大后步入社会时，由于性格孤僻很难与别人合作，也不乐意合作，但周围的人对他很冷淡，他就会把对方当成自己的仇敌。当身边的人不支持他不与他为伍时，他不但不反躬自省，反而认为是别人的过错。
被过分溺爱的孩子会扭曲别人的善意，会对抗他人。他们对人生的认知出现了偏差，而且从本质上从未得到改变，他们要求别人以自己为中心。如果他们不愿意自我改变，那么，他们就不会得到很好的发展。
02、凡有先天缺陷者，需要正确引导。
凡是出生以来有先天缺陷的孩子，自从出生开始受尽了命运的各种折磨。无论是生活，学习还是长大以后的工作，一路布满坎坷、艰辛和挑战。他们比正常人很难认识到生命的真实意义。
除非他们受到正确的帮助和引导，否则会妄自菲薄，过于自卑，情绪低落，会变得消极颓废，甚至会萌发轻生的念头。
事实上，我们需要明白的是：身体上的缺陷不能直接影响对孩子心智方面的培养。通过父母的耐心帮助和正向引导，也能促使他们立足于自身的不足，激发孩子本身的潜能，实现自我改变的价值。
世界上有不少有先天缺陷者趋向成功的案例。比如：著有《假如给我三天光明》的美国女作家、残疾教育家、慈善家海伦·凯勒，她成为全世界盲人学习的楷模；爱尔兰作家克里斯蒂·布朗，用他的一只左脚写出了人生的辉煌；还有澳大利亚作家，社会慈善家，演讲家力克·胡哲，彻底战胜了自身的缺陷，以顽强的毅力写出了《人生不设限》的杰作，感动激励了无数人战胜自我体现了生命存在的价值。可见，身体的残疾并不可怕，可怕的是思想的残疾。
03、被忽视的儿童，不会想到要和谐互助。
一个被忽视和冷落的孩子，像是活在自己的世界里，无法与人很好地沟通，更谈不上与人合作。他们连自己都不会相信，更别说相信别人了。这样的人生对孩子没有什么意义可言。
每当任何一个宝宝基于彼此的因缘降临到这个世界上时，为人父母者就会踌躇满志，幸福满满。首先唯一做的就是要给孩子安全感，让他信任这个神奇的世界，让孩子慢慢适应与人亲近、合作、共享。诚然，当孩子具备了一定的能力后，就开始对生命产生正确的认知，这一切都离不开父母的慈悲教诲和引导。
生活中有些父母因婚姻关系的恶化或者长期在外打工者的孩子们，在无奈、无助的状况下，得不到父母对他们应有的慈爱，这些被忽视的孩子往往会成为问题儿童。随着不断长大孩子们对别人的信任感也会渐渐淡化，对他们未来的健康发展留下了诸多不利的因素。
总之，在每个孩子成长的过程中，无论家长、老师和长辈们，应该一心一意地帮助和引导孩子们去认知生命存在的意义，如此才会在他们的心灵深处播下一颗未来生根发芽的良善种子。
他们会逐步认知到自身所具备的能力，更不会对人生产生怀疑和打击报复其他人，也自然会处理好自己所面对的事情，这也会成为他们漫漫人生路上坚定不移的信念。
