书籍：《人类简史》
收获点：人的可塑性、语言的力量
1、要养活一个小孩，得靠全部部落的共同努力，预算演化也就偏好能形成强大的社会关系的种族。
2、 由于人类出生的时候尚未发育完全，比起其他动物，也就更能用社会和教育的方法加以改变。大多数哺乳动物脱离子宫的时候，就像是已经上釉的陶器出了窑，如果还想做什么调整，不是刮伤，就是碎裂。然而，人类脱离子宫的时候，却像是从炉里拿出了一团刚熔化的玻璃，可以旋转、拉长，可塑性高到叹为观止。
感想：作为父母，你要了解自己其实是一个雕刻家，养育孩子的过程其实是雕刻的过程。你所说的每句话，做的每件事就如同刻刀。
3、智人想吃红果子，他只能遇到一棵超熟的树，遇到了一棵结满果子的树，智人的做法就是立刻吃到吃不下为止，否则等到附件的狒狒也发现了这棵树，那就一颗也吃不到了。于是这种想大口吃下高热量食物的直觉本能就这样根植在我们的基因里。就算我们今天可能住在高楼大厦，家家户户的冰箱早就塞满食物，我们的DNA还记得那些在草原上的日子，所以大口吃完一桶冰激凌还搭配蛋糕。
4、智人胜出的秘诀在哪里？为什么我们能如此迅速抵达各个遥远而生态各异的栖息地，而且落地生根？我们是怎么将其他人类物种赶出世界舞台？为什么就连强壮、脑部发达、不怕寒冷的尼安德特人，也无法挡住智人的屠杀？目前最可能得解答为：智人之所以能征服世界，是因为有独特的语言。
书籍:《好好学习-个人知识管理精进指南》
收获点：临界知识、斜杠青年提升认知深度
1、临界知识
知识与知识也是不一样的。
有些知识要比另一些知识能够更加深刻地改变我们的行为。
比如，你知道从山顶上滚下的石头速度会越来越快，因此你懂得利用这一信息，当遇到泥石流的时候就会往两侧山体跑，而不是试图顺着山谷与石头比赛。
石头会越滚越快，这对你便是一个有用的知识。
不过，如果你懂得牛顿第二定律F=ma时，你就不仅仅能够解释为什么下落的物体速度越来越快，你甚至有可能想办法造出火箭。
F=ma这样能够更广泛，更普遍的指导我们行动的知识，我称之为“临界知识”。
临界知识套用了核物理学中的一个名词---临界质量。临界质量要产生核爆炸需要的裂变材料质量，只有突破这一临界值，才能发生惊人的核爆炸。与此相似，有些知识也能发生裂变，可以对我们生活很多方面进行指导，而当你储备的临界只是达到一定量的时候，才能产生惊人的核爆炸。
2、斜杠青年≠兼职：
如果我们把追求多元的职业体验/兼职收入作为成为斜杠青年的努力方向的话，我觉得这可能会是很多人的大坑。
斜杠是提升认知深度的结果，而不是追求多元的结果。
再进一步，你所会的技能不是全部单一存在的，越到后面你会发现，你的每一个技能就如渔网上面的结点，你想要捕鱼，就需要大大小小很多个结点才能完成。各种表面不相干的知识，最后在底层都会联系起来，而一旦理解，就能找到知识一通百通的突破口。
提升认知深度，不仅是学习专业领域知识，相反，你要多元跨界。这不是指盲目的多元，而是“一个人，活成一支队伍。”
收获点：这是一本“道理大家都懂”的书，而却没有好好运用
孔子说“修身、治国、平天下”，“修身”是“齐家、治国，平天下”的核心，正是现代幸福科学的基本假设：要帮助别人，我们得先完善自己。
四种类型：享乐主义型、忙碌奔波型、虚无主义型、感悟幸福型。
分析自己，我属于忙碌奔波型，一直认为成绩是成功的唯一标准。忽略过程中的感受，用拆书方法解读自己：让孩子吃饭的过程，一直用结果激励她，告诉她自己吃饭的话坚持几天就能获得奖励，反思自己这其实是不对的，吃饭的过程就是获取幸福的过程，尝尝各个菜的味道，尝尝各个人生阶段的感受。
因为将成绩当做成功的标准后，我们常常会把放松的心情解释成幸福，好像工作越艰难，成功后幸福感就越强。因此，当我们拥有这种错觉时，就不由自主对这种生活方式屈服了。不可否认，这种解脱让我们感到真实的快乐，但是它绝不等同于幸福。之后更是将目标对准下一个目标。
