收到新学校的通知，准备好婧婧转学需要的资料，一大早就往学校送过去。学校通知9点到A地点，没到9点，就已经有很多家长排着长长的队伍了。到了9点十五分，两个身影朝这边走来，没让大家失望，是学校的负责人。只见他们走进一间房间，两分钟后又出来了，对我们说:“这边的房间有其他安排，我们大家一起去教学楼那边的B教室吧”，那天下着雨，没雨伞的家长也只能冒着雨往教学楼跑去，到了教室老师让我们随便找个座位坐下，一起进入教室的有六七个老师，几分钟后，其中一个老师说:“大家分下组，一年级坐这，二年级坐这，三年级坐这……”，屁股还没坐热，又得重新找座位了，虽有些许意见，可还是都按老师的安排重新找了座位。接着又过了一会儿，一位年龄稍大的老师过来说“这个教室除了一年级的留在这，其他年级的都和我一起去C教室。家长们又跟着老师来到C教室，就这样交个资料来回折腾换了好几个地点，好几位家长也开始私下嘀咕了，我心里也有些不满，心想“怎么事先都不安排一下呢？如果在医院这样对家属的话，早就发火拨114投诉了”。过了一会儿，那位年龄稍大的老师进来了，经过了这么多次折腾，他似乎感觉到家长们的不满，只见他气定神闲的走向讲台，和大家做了自我介绍，接着说了很多，他说话的语速平缓，声音不是很宏亮，稍嘶哑，有时还配合一些手势，动作很柔和，从他身上根本看不出一丝焦虑，大家也没觉得他说话占用了大家的时间，都认真的听着。给我印象很深的是说“小孩子有很多方面都做得比大人好，是需要我们大人向小孩学习的，家长是孩子的一面镜子，在这里，孩子会慢慢的成长，作为家长不要着急，不要动不动就朝孩子发火，成长需要一个过程，学会让生活慢下来，放慢脚步，你会发现很多美好的事情就在身边，在这里，慢慢的，你会发现不仅孩子成长了，家长也得到了成长”可想而知，家长们都一个个按秩序排好了队…
慢下来，慢慢来，慢慢的，很多慢在我耳边回荡，﹉回想以前，因自己的焦虑，不知道对孩子催促过多少次，刷牙慢吞吞会催促，吃早餐慢吞吞会催促，写作业慢吞吞会催促，没及时整理书包会催促…因觉得学舞蹈的孩子有气质且多个特长对于以后工作能加不少分，给她报了她不喜欢的舞蹈班，觉得数学思维和其他孩子比有待加强，给她报了个思维课培训班，学了好几年的儿童画，觉得可以提前学下素描了，就让她进入了素描的班级……我把自身的太多的焦虑转移到孩子身上了，以至于现在培训班她一个都不愿意去了，包括最喜欢的画画，都停了好长一段时间，最后改成上网课，选择她喜欢的课程才继续坚持着。孩子毕竟是孩子呀，她怎能理解大人的想法？记得老师说过，我们大人去做一件事情是有目标的，而小孩没有，所以对待事情的做法会不同。我反复回味着，反思着，为什么要要求孩子的想法和我的一样呢？我的想法就一定是正确的吗？每个孩子有每个孩子的思想，世界上没有一模一样的孩子，也就没有一模一样的教育方式，何必把自身的那么多的焦虑压到孩子小小的肩膀上？慢慢来吧，孩子总会成长的，静待花开。
我要把对孩子的这份焦虑慢慢放下来，跟着孩子一起慢慢成长，努力为孩子做个榜样，好好学习写作疗愈，同时享受写作带来的乐趣，活好当下，享受当下，不为以后可能发生的事情而焦虑。处理好亲子关系，我想，这是我当下最需要做的吧！
