她毕业有十年了,一直从事着培训教育,走在公办教育的边缘。不知是她想太多还是她还没有认清事实,她总是透着一股脑的担心。用同事的话对她,就是吃饱了撑的,闲的蛋疼。
工作的时间越长,她越发现,学生一到高年级就越累,虽然某种程度上,她又认为这种累是必须的,要不然以后的选择就更窄了。反倒认为低年级的孩子周一到周五在校是一种放松,似乎有点本末倒置。
有天下课的时候,二年级的Kevin跑过来开心地对我说:“Cathy, 我们学校期末考试考英语了!”
培训班的老师本就对考试很敏感,她当下就疑惑道:“你们学校平时不是都不上英语课的嘛?”
“老师上课全带我们看电影,可开心了!”孩子不加思考的脱口而出。
“为什么不上课啊?”她看着他的眼睛问他,似乎很不相信这个小男孩的话。
“老师说太吵了,看电影比较安静。”他想了一下回答,老师对自己说的话题很感兴趣而感到骄傲。
她心思道,这是哪家理论,因为学生吵,纪律不好就不上课,还要给孩子考试,学校不是明摆着逼孩子到外面学嘛!她心里这样想,脸上自然露出不悦的神情。“我不会像你们老师那样给你们看电影,但是我会带你们在学中玩玩中学。”她对孩子语重心长的说,孩子似懂非懂的点点头。
也曾经听一个孩子的妈妈说过,孩子的数学老师很负责任,能让班级三分之二的孩子成绩90分往上,敢问现在这样的老师能有多少?
林子大了什么鸟都有,世界大了,见多了怪事,也就见怪不怪了。有天,孩子妈妈跟我抱怨,“孩子老师让订的资料,每天布置孩子做老师不批改也不讲,错没有错,我们也不知道。”
我说:“现在孩子肯定得有一个陪读的家长,要不然肯定没有办法匹配学校的教育。要不然只能在外面上晚辅导。”
她又说:“带孩子学习对于我也是一个挑战啊!”......
小学是素质教育没有错,但是如果小学完全放养六年,升入中学,根本就适应不了,生活适应不了,学习更适应不了。