1.古诗打卡
新学一首《扬子江》，祂很得意的告诉我这个标题三个字祂认识。然后我带祂读诗，读了两遍后祂竟然说，感觉这首诗好像没有写完，她想接着写(ᵒ̤̑ ₀̑ ᵒ̤̑)，我听了表示很震惊，然后还装作很淡定的说，你说吧，我来录音，但是我却说，你用打字的吧，录音我有压力，一紧张就想不起来了。好吧，转印象笔记打字。不过，祂酝酿了半天还是没有挤出来，感觉是有一堆话在肚子里，却无法用语言来组织表达。在我再三的劝说之下，她才放弃了当场要做一首诗的年头，我安慰她，作诗是需要灵感的，等你灵感有了，就用公婆的手机录下来，回头我听了帮你打字打出来。她想想觉得也不错，终于同意了。
读完《扬子江》的打卡，她自己又选了三首古诗读了一下。现在每天读诗的状态都非常饱满，这周开始要有小主持人的课了，希望她学习了专业的发声练习后，朗诵的状态会更好。
2.陪生打卡
《贪吃的巨人》和《在宠物医院》这两本书已经打卡顺溜，《abracadabra》这本明明自己复习的时候都会读了，但是却没有勇气自己单独打卡，非要我陪祂一起读。
3.临睡前观察了小蘑菇包，还没有任何动静，给喷了一点点水后，上床睡觉。
