佐藤学认为:让教室里的学习成为每个学生都能得到的尊重、每个学生都能放心地打开自己的心扉,每个学生的差异都得到关注的学习。只有这样,儿童在课堂中才能表现全身心的投入,积极、欢乐、高质量的课堂,促使我们对教育的本体和教育的真正主体进行更多的思考,教育的宗旨不应是控制生命,不应以“教为中心”,而是要以“学为中心”,“教”要皈依学,要满足个性化“生命成长”,激扬生命,让生命自己行动。
董静晓读书分享第(33)天书目:《静悄悄的革命》
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