《向<西游记>取育儿经》一一韦志中
从心理学的角度看，气质是人的高级神经活动类型特点在行动方式上的表现，也包括心理活动的强度，速度，稳定性，倾向性，灵活性等方面的特点，气质主要是由生理因素决定的，因此具有自然性，比较稳定，不易改变。
气质分类的生理基础是体液学说和神经活动类型学说。
四种典型的气质类型及代表人物:
1、多血质一一活泼型一一孙悟空。
2、胆汁质一一冲动型一一猪八戒。
3、粘液质一一安静型一一沙悟净。
4、抑郁质一一抑郁型一一唐僧。
把孩子划分到某种类型并不是我们的目的，而是要观察和测定他具有哪些气质特点，这些特点使它的行动方式带有什么样的色彩，以便对他进行更有针对性的引导和教育，最终达到扬长避短，将各种气质的长处发挥到最大化的目标。
气质没有好坏之分，并不能把某一种气质看做是绝对的消极，而把另一种气质看作是绝对的积极，每种气质的人都有可能成功，最鲜明的例子来自我们的《西游记》。《西游记》中孙悟空是多血质，猪八戒是胆汁质，沙僧是粘液质，唐僧是抑郁质，但他们最终都实现了自己的理想，都成了佛。因此我们认为天生什么气质类型不重要，也没有好坏优劣之分，只要父母能根据孩子的气质类型选择恰当的教育方式，适应他们的气质特点，且为他们选择更适合的道路，这样就能很好地将各种气质的优势发挥出来，同时相信哪种气质类型的孩子都能成才，自己的孩子一定会有它的优势所在，孩子们自然也能够给父母更多的成功。
性格是指人对现实稳定的态度和习惯化了的行为方式，主要表现在对自己，对别人，对事物的态度和所采取的言行上，性格是在后天的社会环境中逐渐形成的，具有社会性。即各种性格特征的内在既有联系性，在不同场合有着不同的结合，这就是性格的稳定牲和可塑性。
气质和性格的关系很复杂，有些性格特征在各种气质的人身上都可能形成，气质只是赋予这些特征以某种“色彩"。例如善良，在唐僧师徒四人身上都能体现出来，尽管他们四个人气质不一。气质对另一些性格特征可以影响他形成、发展的速度。例如，自制这种表现意志方面的性格特征，八戒如果要表现出良好的自制力就必要下定决心费很大的功夫去克制和努力，但对于唐僧来说自制是理所当然的一件事情，是比较容易和自然的。
气质更多是由先天遗传因素决定的，就像唐僧不可能变成悟空上天入地，一刻不得安宁一样，我们也不该勉强我们的孩子变成我们希望的样子。而另一方面，性格却是后天的教育和经历可以塑造改变的，培养好的性格可以让孩子更能适应社会的发展。
家庭对孩子性格的影响主要体现在父母对子女的教育方式上。家庭的教育方式可以分为三类，每一类都会决定孩子性格的大体走势。
1、控制型:这种教养方式的父母过于支配，孩子的一切都由父母来控制。在这种环境中成长起来的孩子容易消极、被动、依赖、服从、懦弱、缺乏主动性，有时还会因为害怕惩罚而形成不诚实的性格。
2、放纵型:即对孩子过于溺爱，让孩子随心所欲，即使孩子要星星也会想尽办法帮他摘下来。这种环境下成长起来的孩子多表现为任性、幼稚、自私、野蛮、无礼、独立性差、唯我独尊等。
3、民主型:这种教养方式的父母和孩子是平等的，父母尊重孩子，给孩子一定的自主权和积极正确的指导。这种家庭的孩子活泼、快乐、正直、彬彬有礼、善于交往、富于合作、思想活跃等。
当然这三种类型的划分和影响并不是绝对的，在不同的孩子身上也可能会有不同的体现，但是在民主型家庭成长起来的孩子，在科学统计中，性格优于其他两种家庭教养方式的比例是很高的。
您是哪种教养方式的家长呢？你愿意你的孩子成为怎样性格的人呢？我们的家长可以做出一些思考和选择。
