第一课时
一、阅读单元导语
二、边观看张合金《发现潜藏的逻辑谬误》,边提问补充,边要求学生做笔记。
三、布置作业
任务一
第二课时
一、观看颜琼《运用有效的推理形式》,导入新课:伊索该如何帮助他的主人?
二、边观看颜老师课例,边补充讲解,边要求学生做笔记,让学生掌握常见推理的形式与表达。
三、作业与反思(任务)
“物以稀为贵”是归纳推理吗?
四、了解如何破解两难问题
第三课时
一、结合课件学习“读懂论证”“学习论证”“运用论证”
二、作业(2、3选一)
第一课时
一、阅读单元导语
二、边观看张合金《发现潜藏的逻辑谬误》,边提问补充,边要求学生做笔记。
三、布置作业
任务一
第二课时
一、观看颜琼《运用有效的推理形式》,导入新课:伊索该如何帮助他的主人?
二、边观看颜老师课例,边补充讲解,边要求学生做笔记,让学生掌握常见推理的形式与表达。
三、作业与反思(任务)
“物以稀为贵”是归纳推理吗?
四、了解如何破解两难问题
第三课时
一、结合课件学习“读懂论证”“学习论证”“运用论证”
二、作业(2、3选一)