1. 成人用赞赏的语气描述自己看到的和描述自己的感受。
2. 把孩子值得赞赏的行为总结成一个词。
3. 孩子听到这样的描述后，就能赞赏自己。
4. 如果一个孩子做了他本来就该做的事，家长可以描述自己的他行为的感受。
例如，有次开会回来发现孩子们能自己认真的完成作业，在回去的路上我说，今天我好开心啊。孩子们也知道为什么。
5. 当孩子面对失败时，家长可以说出他可能有的感受。然后可以告诉孩子错误也是一种发现，让我们发现以前不知道的一些情况。
6. 父母出现错误时，要少自责，要以“解决问题为重点”。我们善待自己，孩子也能善待他自己。
7. 当孩子们做错事的时候，可以不去责骂孩子，而是提醒他们以前值得赞赏的行为。
