前言
在过往的14年的时间里，每年的六一儿童节前后我们都会自发组织公益助学活动，今年4月份就开始和恩施来凤漫水中心学校的胡家万主任落实本年度资助师生的信息，感谢学校胡家万主任、张校长、和各班主任的积极响应和支持，通过调查走访和综合评估，最终以学业成绩优异、各方面表现突出、家庭极度困难为重点资助标准筛选出了4位需要救助的孩子和1位常年带病工作的贫困教师。
此次公益活动捐款和走访都重点围绕这5位受助对象开展，通过线上公益募捐和线下公益主题沙龙活动，累计有28000多人关注本次活动，最终筹得善款51870元 ，有来自全国各地的60位爱心人士进行了捐赠，来凤县漫水乡人民政府特别为60位捐赠善款社会爱心人士颁发了“送温暖、献爱心”的荣誉证书，在此表示感谢。实地参与慈善捐赠公益行的爱心人士达到了25人(含8位小朋友)，整个行程所有费用自理。
本次捐赠方式主要以集中募集、统筹发放的方式进行，按计划本次重点捐赠的5位受助人，均获得人均5000元的捐赠，受助教师发放给本人外，其他4位学生的善款均由受助孩子的班主任托管，胡家万主任监管，慈善基金会监督，以确保每一分善款都用在被资助孩子的学习和生活上面。
善款使用情况说明：本次实际筹集善款51870元，实际捐赠25000元，剩余26870元，慈善基金会代为托管，第二学年再次给这4位受助学生。
入户走访，让善款落到实处
第一天行程：2006年5月27日中午，我们一行25人（含8位小朋友）乘坐高铁、大巴历时7个小时抵达恩施州来凤县入住酒店，大家旅途劳顿稍作休整之后，吃完晚饭就早早休息，准备第二天的捐赠活动。
第二天行程：28日上午8:00，整个爱心团队准时出发，经过1个小时左右的车程，抵达漫水乡中心小学（明德小学），得到了学校师生们的热情迎接
上午活动安排：按计划分4组进行受助家庭家访，根据随行爱心家庭孩子的年龄大小匹配了路程远近适宜的家庭：
第一组：家访记录
受访贫困家庭：漫水乡中心小学四年级学生彭姣的家庭，其母严重心脏病，需要常年服药，家庭因病致贫，一家7个孩子，6女1子，5个孩子在读书，只有父亲在家务农养家糊口，母亲丧失劳动力，只能做日常的家务事，生活条件极差，家中唯一的电器是一台14寸的黑白电视机。受资助的孩子是第6个女儿，现读4年级，学习成绩非常好，学校老师觉得孩子很有培养前途，特为她申请了此次的资助机会。
走访爱心家庭：来自华苑小学三（1）班的郑雯乐（10岁）和来自武珞路小学六（1）班的徐丞烨（12岁）及其父母6人，随行2位社会爱心人士，和该生班主任老师，共计9人，雨后山路泥泞，走访人员走山路家访，单程都花费了将近一个小时的时间，有落差300多米的V型山路需要攀爬，还要途径一座独木桥，才能抵达该学生的家里。随行人员通过家访，深刻的体验到孩子们上学不易，特别是在家庭环境非常艰苦的情况下，他们要改变困难的命运，的确需要社会爱心人士的资助，以及政府的扶贫政策，才有机会走出困境。现场随行人员自发又捐赠了一定金额的生活费。同时，爱心家庭的孩子和被资助的孩子也互相认识，并做了一些交流。结束家访前，孩子们互留了通信方式，并期待他们通过这一次的结缘，在未来成长的道路上，同龄人之间的互相鼓励和交流，双方都能够获得非常宝贵的友谊和心理上的慰藉，有机会将苦难变成最坚实的人生财富，互相激励，每个孩子都能够从对方身上学习好的品格和习惯。
第二组：家访记录
受访贫困家庭：漫水乡中心小学4年级（11岁）田思荣的家庭，外婆独自一人带4个孙子，3男1女，爷爷奶奶也已经去世了，去年外公又因为脑溢血去世，妈妈生活无法自理，爸爸在外打工（浙江），一年才回来一次，平时很少联络，外婆年迈，家中4个孩子都在上学，生活压力非常大。
走访爱心家庭：红领巾小学四（2）班蒋夏雨（10岁）和陈天宇（10岁）（2人为同班同学）及家人4人，随行爱心人士2人，学生班主任1人，共计7人。步行30分钟左右，亲眼目睹一个老人带着4个孩子相依为命的场景。随行人员慰问了老人家的生活情况，也分别了解了4个孩子的生活和学习情况，鼓励他们在家里多照顾外婆，用心学习，有困难的时候学校和我们都会想办法帮助他们，希望他们要努力通过学习改变自己的命运。看到如此困难的家庭状况，随行人员又情不自禁的为老人捐赠了一些生活费。大家都不由得感慨我们生活中所遇到的困难和他们比起来，简直不值一提，家访的过程中也深深的激励我们要珍惜当下的生活。
第三组：家访记录
受访贫困家庭：漫水乡中心小学2年级学生张玉琴的家庭，姐姐读初一，哥哥16岁在外打工，老师评价该学生特别乖巧，学习成绩优异，在班上也很活波，很有培养的潜质，只是家庭环境太恶劣。妈妈38岁，有严重眼疾，行动不便，只能在家里做最基本的家务，无法下地务农，爸爸60岁在外打工，一个月收入1900元，家庭负担很重。
走访爱心家庭：光谷一小一年级（17班）闫雨婷（8岁）和幼儿园水星班李昊轩（5岁）及家长5人，随行爱心人士1人，张玉琴同学的班主任老师，共计7人走访。当大家看到该家庭简陋的民房，四处漏风，灶台处大白天都是漆黑一片，家里主要只有一家四口人睡觉的一张床，随行走访人员又纷纷捐赠了一些生活费给玉琴的妈妈，让她照顾好自己的身体，多鼓励2个女儿好好读书，现在国家政策越来越好，让孩子多读书，考中专或大学都可以申请助学贷款，慢慢通过自己的努力改变家庭贫困的命运。孩子在我们面前也显得很怯生，我们也计划今年暑期夏令营，再带着孩子们去到当地，有机会为孩子们开展一些丰富多彩的活动和课程，不仅给予他们物质和金钱的捐赠，而是给与他们更多心理的关爱和情感的支持
第四组：家访记录
受助贫困家庭：漫水乡中心小学二年级学生向金标，爸爸尿毒症，需要常年服药，妈妈在外打工，还有一个3岁的妹妹，只有爷爷一个人在家务农，照顾兄妹两个，家里环境非常简陋。孩子很乖巧，学习成绩不错，也是学校特别推荐有培养潜力的孩子。
走访爱心家庭：幼儿园大一班吴睿衡（6岁）和盛小宝（5岁）及家人5人，随行爱心人士1位，及该生班主任共6人走访。通过和爷爷沟通，了解到孩子的爸爸正在医院治疗，每个月都要花不菲的药费，妈妈出外打工，老人家在家照顾2个孩子，生活非常艰难，现场大家又每人捐赠了几百给老人家，贴补家里的开支，以解燃眉之急。
第五组：受助家庭：受助人吴老师，2001年患心脏病，后又患肺结核，常年带病工作，妻子无业，孩子年幼，生活艰难。特别捐赠5000元善款缓解吴老师生活压力，
野外生物课，让孩子们成为互帮互助的伙伴
28日下午活动安排：公益活动是一个助人助己的机会，我们可以给家庭贫困的孩子物质的支持，而城市的孩子也需要丰富的接触大自然的机会，当地的孩子每天生活在这片土地，对当地的生物非常了解，特别设计了野外生物课互动环节，希望通过这个活动促进同龄人之间的沟通和交流。感谢中心小学生物课尹先文老师特别为孩子们设计了野外生物课互动调查表，并按计划分8组，每一位爱心家庭为一组，并安排2位当地孩子做正副组长带队，另有2位组员，以及1位社会爱心人士做随团记者，负责记录孩子们在田间地埂探索大自然的瞬间。大家愉快地步行了5分钟左右，在依山傍水的一块田地了开始了对大自然的探索。
下午3点，在地头由尹老师统一公布游戏规则，8个小组分头开始探索大自然，按要求大家要在指定的一个小时之内认识庄稼、家禽、野生植物和自然探秘，并提出一个关于大自然的问题，最终以小组的表现评分获得奖励，孩子们接到任务就迫不及待地开始探索了……
广阔、狂野、孤寂，这就是我们的自然母亲。像那猎豹，就在身边，优美，舐犊情深。不过我们都早早地和自然母亲断了奶，钻进了只和人交往的社会。——梭罗
对“四体不勤、五谷不分”的城里孩子而言，这次参加亲子公益行的8位孩子，通过特别策划的野外生物课的互动环节，在生物老师和当地大姐姐和大哥哥的带领下，走出户外，走进田野，认识了30多种生物：芋头、玉米、水稻、生姜、南瓜、辣椒、西瓜、黄瓜、生菜、四季豆、水牛、大公鸡等等，包括庄稼、家禽、野生植物不同的类别。
大家还观察了蚂蚁的习性，蜘蛛如何结网，甚至还了解了来凤当地的特色食物-斑鸠豆腐，认识了一种可以用这种植物叶子的汁液通过特别的工艺制作出可食用的绿色豆腐，又名“观音豆腐”，以及关于这个豆腐的传说，如何在饥荒年代，因着这个豆腐救了很多人的性命。这些故事，就连我们成人都听的津津有味。孩子们也期待着我们暑期夏令营的时候，再次来到来凤与当地的孩子们一起进到山里菜野菜，一起做斑鸠豆腐，一起体验动手劳作的美好生活。
在雨后的乡间田埂，道路泥泞，孩子们雀跃地穿梭在田间小路，兴致盎然地认识一个又一个不知名的植物。在大自然中，作为成人的我们都快速地从沉闷的生活中抽离了出来，像孩子们一样开启了我们的好奇心，对田间的植物产生了极大地兴趣，见到每一种植物，我们都认真地请教当地的老师和同学们，我也认识生姜，见到牛皮菜，亲眼看到了长势奇特的包菜。孩子们更是乐此不疲地在田埂上穿梭，虽然刚刚下了几天的雨，道路泥泞不堪，也无法阻挡孩子们强烈的求知欲，这次野外探索之旅，大大激发了孩子们的好奇心和探索欲。
通过实地考察，孩子们有机会将在书本上学习的植物、动物和家禽等类别眼见为实，真正的知识都是源自于生活、体验和感悟，缺少这些最基本的体验和认知，所构建的知识体系则如海市蜃楼，只能臆想而并不真实。脱离活生生的感知，也就无法生发出对自然的敬畏之心，所谓的环保最多只限于不乱扔垃圾而已。这次野外生物课，所有的孩子都很有感触，有的孩子都不舍得回到城市，希望有机会在依山傍水的田间地埂上嬉戏和探索。
花茎长出、日出、月落、早上的露珠、种子发芽、蚯蚓在土壤里穿行、阳光中晶莹的露珠、苹果自然的成熟、树木变得坚实、蜘蛛织网、鲑鱼产卵……
这一切每一天都在大自然中发生，如果孩子有机会常常在自然中观察这些细节，春种秋收、春花秋实，这些自然的词汇，必将历历在目地印在孩子的脑海中，无论在语言发展、写作还是艺术方面都将起到很大的作用，对细节敏锐的观察力将会让孩子终生受益，这些都不是在课堂中可以学习到的知识。内化和习得，在自然中才是最真实的。我们需要这样的机会，在电子产品泛滥的时代，我们的一切关系都在受着巨大的冲击，而学习力是最核心的一项能能力，而从何处找到突破，感恩我们因着“亲子公益行”开始了有力的尝试和探索。
我们给孩子一次和同龄人一起接触大自然的机会，在这里，我们每一个人都是平等的，没有富贵贫贱；在这里资助的孩子和被资助的孩子平等的成为了好朋友，因为他们有了最好的桥梁，不是父母、不是学校、也不是自己所学的知识和考试成绩的高低，而只是我们在同一片土地上，我们要做同一件事情，就是去认识自然，探索未知，去构建属于他们未来的美好世界，他们才是真正的同盟。
作为公益慈善捐赠活动，我们给予的是一定金额的金钱捐赠，但这些被资助的孩子却拥有城里孩子无法拥有的大自然的馈赠，以及苦难的生活给予他们强大的要改变命运的内驱力，如果用最佳的方式引导这些孩子正确的看待生活的磨难，加之社会爱心人士的捐助，特别是学校和政府的各种支持，他们会有更加辉煌和精彩的人生。
我想送给孩子最好的礼物，也许就是送给Ta一个和谐的生存环境和生态环境。作为父母，在这个时代，爱孩子就努力为孩子创建一个可以良性循环的公益教育生态环境吧。当人们都在谈论互助共创的时候，让我们在公益教育的道路上，互助共创，让更多人受益。
尾声
5月29日早上8:00我们整装返程，路上随行人员都分享了此次公益之行的感悟。最小的是5岁的小宝，除了一路给我们唱《小泥鳅》带来欢笑，也告诉我们他还期望以后经常参加我们的公益活动；最大的12岁除了一路上给我们唱汪峰的歌，也表示希望爸爸妈妈多给孩子们组织这样的亲子公益活动。
每一个孩子都收获满满，期待下一次继续参加我们的公益活动，帮助别人，也让自己有机会拥有更丰富的体验。作为家长们的反馈也是非常积极和振奋人心，有一位5岁孩子的妈妈说：虽然自己是捐了千把块钱，但对生活在城市的孩子而言，这种艰苦生活的体验对自己孩子的帮助却是无价的，她期待以后有更多机会带着孩子一起参加我们的亲子公益活动，为孩子种下一棵良善的种子。
就在返程的路上，很多人已经迫不及待的将这次公益行的收获通过网络分享出去，有很多朋友踊跃咨询下一次活动什么时候举行，让我们无比欣慰，当“让爱传递，我们一直在行动”的时候，有机会影响更多人加入到社会公益活动中来，帮助别人，也是在帮助自己。
