苏联著名教育家苏霍姆林斯基在《给校长的建议》中说:“如果你想让教师的劳动能够给教师一些乐趣,使天天上课不致变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。”现实中,很多教师每天埋头在琐碎的日常工作中,认为只要把日常工作做好就行了。抱着这种心态的教师,往往工作多年水平却没有多少提高,还很容易产生职业倦怠,工作也做得并不出彩。如果能用一种研究的心态去工作,在工作中进行研究,那将是另一番情形。不但工作因研究变得有趣、生动、丰富、可爱起来,变得更简便、更有成效,而且教师也因此更愿意做研究。另外,教师的专业成长和发展主要是指工作能力的提高和发展。如果脱离开工作去学习,教师不仅不会有太大兴趣,还会把学习当成负担,所以要紧紧结合工作去培养教师,让教师紧紧结合工作去进行研究。比如,上课怎么更有效,班主任如何管理班级,教师如何与家长沟通交流,如何布置作业才能既减轻学生负担又保证作业质量,如何培养学生的良好学习习惯,等等。要把工作拿出来,让教师集中精力进行研究,把工作中的问题解决了,教师的素质自然就提上去了。
教师们潜心研究，努力工作，把观课、议课、研讨等环节抓实、抓细。让教师从课堂细节中研究，从课堂细节改进中成长，让教师在工作提升的过程中提升自己。
