昨天上课时进行了一个活动，名称是：拥有与丧失，即列举出你生命中最重要的5样东西，然后逐项删减，最后留下一样。大家写出来的基本上都有健康、家人、朋友，剩下的两项就会有很大的不同，有爱情、自由、意志、思考、快乐、工作、金钱、、不同的人有不同的答案。

毫无疑问，在删减的过程中是一个很纠结，甚至很痛苦的过程，很多女同学眼泪不停地流，有的甚至以撒娇的方式逃避，我想在删减的过程肯定会让人想起了很多往事，或心酸、或快乐、或许开始后悔在家时没有好好跟父母聊天沟通，没有与兄弟姐妹好好相处，没有珍惜学习的时光，没有经常与朋友联系、、、

在我这个小组里面，有两个同学的选择让我特别深刻，小A在删减第三项时就把家人删掉了，剩下健康与快乐，或许在很多人眼中，家人永远是不可替代，不可缺少的存在，但前提或许是那个家庭很温暖，或许至少是父母很爱自己，曾经给过自己很多温暖，而小A在删减第三项时就把家人删掉了，可以猜想她的背后肯定有故事，而且是不太温暖，不太快乐的故事。小A最后留下的是快乐，因为她觉得快乐是人们做任何事情的内在源泉，拥有健康但整天闷闷不乐还不如没有那么健康，而快乐地活着。而小B在自己与家人之间徘徊选择，她觉得如果留下自己，身边没有父母，那么她不会快乐，但留下父母，没有了她，父母在那么多的家族成员的陪伴下还是可以快乐的，因此她选择父母，牺牲掉自己。这两种选择都没有好坏之分，只是反映出背后的价值观不一样而已，而我们能做的就是尊重，不评价，不指责别人。

由于我们理解得有些偏差，很多同学最后会留下家人与自己的纠结选择，因此就会难受地不能接受，不知道如何选择。有人说为了留下家人，牺牲掉自己的人很伟大，而我却有不同的看法。一般而言，能牺牲掉自己留下家人的人的家庭一般比较温暖，家人相处地也比较和睦，换句话说，家人很爱他，他也很爱家人。那么，他牺牲掉自己，留下家人，家人会不会很痛苦地活着，会不会生不如死地活着？生活中有不少这样的例子，父母失去了孩子，然后父母疯了，自杀了。如果留下自己，牺牲掉父母，自己带着一家人的期望活着，本来失去家人已经够痛苦了，已经不想活了，还要必须活下去，生不如死地活着比死了更痛苦。有时候，死是很容易的事情，而活着却很艰难。因此在某种程度上说，留下家人，牺牲掉自己的人不仅不伟大，反而很自私，你把“轻松”给了自己，把更深的痛苦留给了家人。

不过在这个活动过程中，我没有太大的情绪波动，这不是说我不够认真投入，而是我很清楚我最后会留下的是什么。这个活动勾起了我久远的记忆，那是在我上初一的时候，某一天早上全校的同学都在操场上做这个活动，我记得当时我难受地无法用语言形容，胸膛不停地抽搐着，眼眶不停地流眼泪，还要赶快擦掉，免得别人看到，过后几天还是一样难受着。因为当时的指导语是很具体的，他要你具体到每一个家人，是父亲还是母亲，而不能用一个概念把所有人概括起来，不能用家人这个词。我现在依然记得当时删减时那个撕心裂肺的过程，如果可以，我真的愿意以我自己换一家人的留下，但规则就是那么残酷，只能剩下一个家人。我记得我当时留下的是我弟弟，因为我相信如果真要到那个情况，我父母的选择也会是这样，而且受传统观念男孩要继承香火的影响，因此我最后选择留下的是我弟弟。

好在这次活动的规则没有那么残酷，他允许你用概念，因此毫无疑问，我最后留下的是家人。其实这个活动的目的就是提醒我们要珍惜和好好活着，珍惜与父母的相处，珍惜你目前所拥有的一切，不要真的等到失去了才后悔。

我初一时写下的5项与昨天写下的5项还是有差别的，当然家人与健康这两项是不会改变的。这说明人在不同的年龄段认为重要的东西是不一样的，假如你已为人父母，孩子肯定是很重要的，假如你只是结婚了，还没有孩子，那么伴侣对你而言肯定也是很重要的。

由于我们的理解出了一些偏差，因此老师在活动结束后说明是你生命中最重要的5样东西，前提是你一定会存在，因此就不会有自己与家人之间的选择问题，因此就不会那么痛苦了，而且老师允许用概念，只要概念不是太大就可以了。

那么，你生命中最重要的五样东西是什么？