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如鱼得水，
游刃有“鱼”！
这是送给我孩子们的祝福…
初次画出这样的鱼，是给我一年级的孩子们讲一篇有关鱼的阅读理解中“黄白相间”这“相间”的意思…
孩子们当时惊讶于我画儿的表情，我至今记忆犹新，那闪亮的眼眸啊，那惊叹的眼神啊，那欣喜的欢呼声啊，都在我心间…
再次，便是做学校组织的“书香活动”的黑板报的时候了…
最先，是在读书小天地中，画了一枝山茶花，寓意清香圣洁之意！书香书香，既要对得起书的高贵和庄重，又要对得起这书中的素雅和清香，所以便选择了山茶…
这一枝山茶，白白的花瓣，很是圣洁，翠绿的枝干竟也能绿出水来…
孩子们说，这，是雪莲！
我在一旁静静地看着孩子们之间据理力争地展示自己对雪莲的见解时，心中甚是欢喜！
我并没有怪罪他们认错了这花儿、这画儿，而是欣喜于她们内心的纯洁和美好，以及洒露的温和的阳光…
这足以弥漫于我的心间…
想象着这其中蕴含的深意，孩子们无忧无虑地沉浸于书中，就像空旷的山野中，这一枝山茶，微风略过，暖阳轻抚，甜蜜蜜地发出幸福的清香，想必，孩子们定也会如此快乐与舒心吧？…
如此，我便在旁边加画了这两条大摆鱼！
愿我的孩子们能在知识的海洋里潇洒地遨游，在书里书外欣喜地畅游！
在浩瀚的书籍中，能够如鱼得水，在人情世故中，亦能够游刃有“鱼”…
从而，愿他们，度过一个美丽的人生！…
无论外界如何，我只愿他们活在这一片世外桃源，波澜不惊，用自己美丽清莲的大摆尾舞出自己的人生！
就是如此简单！
就是如此，
如鱼得水，游刃有“鱼”…
最后，便是今晚，
“悠然与恬静，美好与长存”，
“生活随心而发”…
初中班长的话语，
正说中了我的心思，
也读懂了我的生活，
如此，
便也想到了我的孩子们，
想到了这么长时间以来，
我想要给他们的，
祝福…
我愿简单作画，
就像他们现在的童年，
只愿他们能够，
在往后的韶华中，
如鱼得水，游刃有“鱼”…
