用了将近二十天，终于读完了赵校长推荐我们阅读的那本《教育就是培养习惯》这本书。很不错，值得每一个教育者反复阅读。

关于作者:

由于是第一次听到这个作者名字，便认真查询了资料，知道了林格:当代中国具有广泛影响力的教育专家，著名学者，因曾长期在上千所学校蹲点实验，被称作教育界“用脚做学问的人”。

关于这本书认识:

书的扉页上首先印着我国著名教育家陶西平的话语:养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育重要方面。再通过读，我们会知道这是一本关于养成教育的专著，里边全面阐述了一套系统的养成教育方法，是作者经过八年的养成教育理论研究与实践的总结和理论提升，行文通俗易懂。

全书293页，由上下两篇组成：上篇主要绍养成教育的基本理论、内容以及习惯培养方案；下篇侧重介绍与学生当前学习任务紧密联系在一起的学习习惯，突出培养学生终身学习的习惯、在校学习的习惯以及形成自己的学习风格。内容详实、丰富，兼具理论性、可读性及可操作性。

文字排版细密，但需要耐着性子去读，才能读完。读后你便会发现，这本书真的既是教师和父母实施养成教育的助手，也是学生培养良好习惯的帮手。

阅读收获：

一、认识习惯培养的重要性

作为一名小学教师，同时也是父母的我们，深知培养习惯对一个孩子未来的影响。但不够具体深入。今天读完这本书，帮我们加深对习惯的认识:

1.养成教育是培养学生良好行为习惯的教育。而所谓培养，就是“按照一定的目的长期地进行教育和训练”。

2.习惯是一种顽强的力量，它可以主宰人的一生。

3..习惯能决定人的命运。

4.习惯支配人生，成也习惯，败也习惯。

5.养成教育是管一辈子的教育。

4.养成教育包括各种习惯的培养，如培养良好的做人习惯、做事习惯、学习习惯习惯、思维习惯等，影响着孩子步入社会的后半生。

我们作为教育者，掌握其养成教育的训练方法，在孩子成长的关键期给予教导，孩子习得良好的学习习惯将受用一生。本书中在培养习惯的方法中有提到这样的一条：没有训练就没有习惯。至此，也才真正理解了我们学校每学期开学为何要把好习惯训练放在首位，不同的年级按照不同的序列内容，用一周的时间严格训练，用一个月去强化，一学期去通过不同的活动检验落实。

二、培养学生的好习惯，不仅需要我们花费时间和精力，更需要我们尊重规律，掌握好方法。

1.一个习惯养成需要21天，关键前三天，重在一个月。

2.制定行为规范，要求具体，内容细化。

3.利用身边的榜样，做好肉眼可见的形象教育。

4.持之以恒地练习，让每一个行为在强化中成为习惯。

5.及时而科学地评价引导，以正向激励为主。

6.逐步培养良好的集体风气。

在平常的工作中，我们常常会因为缺乏智慧和科学的管理以及有效的引领，而不能让班级所有的孩子都养成良好的生活、学习习惯。而《教育就是培养习惯》一书第一章二章，便给我们介绍了养成教育的基础理论，、十四项内容及操作，让我们可以深入了解养成教育的概念、特点、关键期和事例观点点拨等等，根据书中的理论方法，迁移运用，指导日后的教育教学。

三、终身学习，提升自我。

书的第三章是终身学习的五大习惯:主动学习的习惯、不断探索的习惯、自我更新的习惯、学以致用的习惯、科学管理知识和处理信息的习惯。对学生，对我们教育者都有很强的指导意义。

1.把学习当成自己的事情。

2.对周围事物、现象、听到的看到的观点的有兴趣，并主动探索。

3.保持对新事物、新现象的敏感性，善于进行反思。

4.多观察思考，学会做中用。

5.多复习，多思考，多动笔记录。

6.有效利用互联网。

终身学习力是人必备的关键能力。知识只有用了才有用，这一章其实可以当作行动指引，老师和学生一起努力，从日常小事去落实，不断强化正向行为，用加法培养好习惯，用减法矫正坏习惯。

四、好习惯成就好学生。

书的第五章第六章重点讲在校学习的三大核心习惯、如何克服不良学习习惯以及个人的学习风格培养，细致而具体地讲明了如何读活课本、如何进行学科的学习、如何改进不良习惯等。

作为教育者读透了，在进行学科教学时，可有效指导学生培养科学的习惯，帮助优秀学生形成个人的学习风格，提升学习效果，班级学生的教学成绩自然不会差。作为学生，读了这些内容，或是在老师教导下在读书、听讲、笔记、思考、预习、复习、作业等方面，逐步形成良好的学习习惯后，何愁学不会、学不好，成为好学生无需担心。

播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。养成好习惯成就好人生！这本书可以长放案头，作为习惯培养教程书，反复阅读，习得精华，受益无穷！