31008 梁嘉卉
今天给孩子们一起阅读分享绘本:《脚掌的故事》。
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活动过程:
1、教师与孩子一起利用《小脚操》开始导入:
脚趾脚趾，点点头，弯弯腰。
脚面脚面，拱一拱，像小桥。
脚心脚心，左挠挠，又挠挠。
脚跟脚跟，踮一踮，问个好。
2、请幼儿看一看，摸一摸自己的小脚。并且出示封面，引导幼儿回答问题:
（1）你有几只脚？数数自己有几根脚指头？
（2）摸一摸自己的小脚，看看有什么感觉？
(3)教师和幼儿比比脚。
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3、教师引导幼儿自由探索和讨论小脚的本领。
（1）你的小脚能做什么？
（2）脚是人体的重要组成部分，有了它，我们才可以行走，跑步和跳跃。
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4、教师和幼儿园一起分享故事的内容。
脚丫真厉害呀，可以变好玩的东西真多呀！你们想不想跟小脚丫一起也来变一变呢？
5、师幼共同讨论保护小脚的方法。
（1）你知道我们要怎样爱护我们的小脚吗？
（2）我们平时要勤洗脚勤换袜子，勤剪指甲，外出时穿舒服的鞋子。
6、续编故事，创编绘本，教师给予幼儿鼓励和表扬，结束活动。
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活动延伸:
请幼儿课后画脚印或者把脚印印下来好好保存，第二年再印出来，每年将保存的脚印拿出来，和孩子一起对比看看脚丫是不是长大了一些，让孩子感知成长的神奇。
