读罢《最温柔的教养》这本书，掩卷思考良久，心潮难以平复。我不敢说这是一本多么好的书籍，但无疑对我们在教育子女或者学生方面的灵魂启迪，的确是作用非比寻常。此书是韩国儿童教育领域的权威专家吴恩瑛所著，该读本全书围绕一个人们避之不及且是一个永恒的主题，就是教育儿童的宗旨即是这样一条定律：“做温和而坚定的父母，让爱在对话中流动”，书中内容丰富多彩，意义隽永，作者通过生活中司空见惯的一百三十则育儿经典场景，总结出了非常实用的育儿用语通用范例。从一位家长抑或教育工作者的角度出发来阅读这本美丽的书籍，我们可以亲耳聆听育儿专家的良好建议，学会用最亲切、温和而坚定的语言与孩子展开对话，建立良好的父（母）子、母女（子）关系及其和谐的师生关系，从而在未来的生活或教育实践中，轻松应对孩子们的成长与学生课堂上的教养问题，陪伴孩子们在家庭及学校健康快乐地成长，一本好书的作用与功效是难以企及和衡量的，它能够引导我们踏上一段有温度、有情怀漫长的育儿之旅。

        在人生的社会大词典里，“爱”这一字眼是最为广博而永恒的，她的深奥是只有大爱之心灵的人才能洞悉。它存在于每一个普通人的现实生活中，看似是那么的单纯与具体。担它却包含着太多的世间温馨和难以忘却的美好回忆！然而，隐含在其中的一种博大的爱，不似母爱之伟大，的确有母爱的宽容与胸襟，不似真诚友爱的温暖，但是，它无疑是撒播着友爱的真挚温馨。这自然是教师之爱，师长之情！她恰似一片飘柔洁白的羽毛，来得更轻缓、更细腻，柔情似水，来抚摸您的脸庞，温暖您的心扉，更会令人难以忘怀。印度近代著名作家、诗人泰戈尔曾经说过：“爱是理解的别名，愿您我都有沐浴在爱里的幸福。”虽然这是诗人给出的爱情的定义，但拿到今天对孩子们的教育培养中，也是一种非同一般的哲理性概括。作为一名承担着教书育人神圣职责的人民教师，我觉得只有像本书所倡导的那样，用爱这把钥匙打开孩子们的心灵之锁，以至纯至爱的名义，与孩子们交为知心朋友，相互理解，心心相印，这也是我们教师教学成功的良好开端！

        从《温柔的教养》中，我明白了要善用我们温柔的天性，在开展教育活动时张弛有度，以柔克刚，以静制动。要学会用行动去关爱孩子们，我相信天底下没有一个学生能够拒绝老师对自己的关心和体贴。用行动去关爱学生们吧，温柔不仅仅是一种优雅的气质，更是一种能潜移默化影响学生的教育手段。

        蒙特梭利说“教育的态度要温柔且坚定”，多一点爱心就会变得温柔，我相信温柔而坚定的教育一定能够让学生发自内心地自我醒悟，点燃他们心中温柔的火焰，把温柔传递下去，温暖每一个人。

不同的时代，教育赋予的时代责任也大相径庭，我们深知大背景下的教育功能与作用：在山河破碎的年代，教育是为了保家卫国；在建国初期的年代，教育是为了振兴中华；在和平开放的年代，教育是为了把握时代的脉搏，与时俱进；在创新发展的年代，教育是为了站在巨人的肩膀上"欲穷千里目，更上一层楼"。今天，我们站在独立个人角度来看，教育应该是让人成为人，而不是让人沦为工具。教育应该成就自己，而不是成为别人。当一个人的精神世界被唤醒，去从事他心驰神往的事业时，他当然是最幸福的人。

叶圣陶先生曾说："教育是农业而不是工业。"教育就像农业一样，需要教育者在缓慢的生长周期中耐心呵护与培养每一粒种子，而不能像加工工业产品那样迅速地出炉、出大批产品。因此，孩子的成长不是一个工业产品的加工过程，批量生产、整齐划一，而是必须像对待农作物一样，不同的作物有不同的种植方法，

不同的孩子有不同的教育态度。孩子都是一粒种子， 迟早会发芽，只是时间有的早，有的晚。所以，坚持耐心等待，不是教育的推诿，而是一种教育方法和教育情怀。

  教育是情的融入，是温柔的"渗透"。在孩子们坚强的外表下包裹着的其实是一颗脆弱的小心灵，教师越强硬，他包裹得就越结实。而当教师用温柔"渗透"孩子们的内心时，他坚硬的外壳会一层层地褪去，让你看到那颗明洁的心灵果实。

今天，我们要通过阅读这本经典的《最温柔的教养》，汲取最充分美好的养分，启迪我们尚在蒙昧的思维，最终说出温柔的话，给孩子温柔的爱，也给自己温柔的爱，就像这本书的书封页面的这句振聋发聩的话：做温和而坚定的父母，让爱在对话中流动。其实，我们教育工作者亦应乐做"温柔的坚持"践行人！