1️⃣ 游戏可以做到
昨天玩黑神话，通关了火焰山，获得了芭蕉扇。今天玩后面的关卡时，时不时我就扇一下扇子，把敌人吹飞。
昨天玩的游戏成果，帮助到了今天的自己。
那么学习知识，尤其是对于初高中的知识来说可以做到这样吗？
2️⃣ 现实和游戏的区别
现实和游戏的区别在于，游戏中技能的获得是永久的，但现实中知识是会遗忘的。高中数学的学习，几乎有三分之一的时间都在复习，两年学完高中数学，一年用来复习。
现实是有损耗的，想要记住2年学到的知识，需要花费3年的时间；想要压榨2斤花生油，需要3斤花生；想要雕刻出2斤手办，需要3斤木头。
有时这种损耗大到无法忽略，比如火箭的总质量中，有91%是燃料。
昨天的自己，想要帮助今天的自己，能够帮助到，但效果有限，总会有些知识遗忘。
3️⃣ 为明天的自己铺路
怎么铺路，直接说结论吧，就是总结。
总结是为了更好地保存今天学习的内容，以及为了明天更方便提取今天的知识。
比如，今天课上老师讲解了”梯形“的面积公式，为了方便记忆，你把这个公式和“三角形”、“平行四边形”面积公式放在了一起。
每次你使用梯形面积公式时，你都会想起三角形、平行四边形。而作业中出现了结合这个三个图形的题目，你在做的时候就轻松很多。
如果，你没有总结，你只记得梯形面积公式，那么做题时就会感到卡顿。
4️⃣ 放入知识体系中
既然要铺路，那么知识就不能只是砖瓦石粒，要砌成墙、铺程璐才能保留下来发挥作用。
所以，我们需要把知识放入知识体系中。
没有知识体系？画知识体系太难了？
没关系，类似于下面这样的也算知识体系。这几个知识是并列的关系，把它们放在一起，成为一个简单的知识体系，或知识体系的一部分。
- 梯形
- 平行四边形
- 三角形
不必急于构建大型的、完善的、系统化的知识体系，从小处开始着手。至少让知识不孤单。连点成线、线动成面。慢慢知识体系就搭建起来了。
只要开始搭建，昨天的知识就会更有效得帮助今天的自己。
