2020一年以来，本人一如既往地热爱祖国，遵纪守法，爱岗敬业，关爱学生，以教学为乐。上半年，担任八年级（3）班的语文教学工作；下半年担任高一（10）的班主任，并兼任该班和高一6班共两个班的语文教学工作。
为了提高自己的教学水平、增强班级管理能力，这一年来，多次出外取经，而自己也不断进行各种尝试各种实践。为了不断地探讨真阅读、广阅读、深阅读的阅读教学，做了诸多尝试和努力。一是积极参与“送教下乡”活动，为乡镇学校的阅读教学展示了不一样的阅读教学形式。上半年，疫情刚有所缓和，就响应市教研室的号召，积极参与“送教下乡”活动，分别到麻垌二中、罗秀二中两间学校执教示范课，由于教学风格独特，反响较好，广受学生欢迎和领导、同行好评，最终被评为先进个人。二是在自己的教学中，始终坚持每周一次读书分享活动以引导学生深入阅读名篇名著。无论是上初中还是高中，如无意外，始终坚持每周利用一节晚自习左右的时间让学生在班里进行读书分享活动，在活动中，学生们的口语表达得到了锻炼，读书的快乐得到了分享，而分享活动前的准备——读书笔记也以“输出倒逼输入”的形式让阅读和练笔相结合，不断提高学生的阅读和写作水平。此外，本人还注重通过“读写结合”进行作文教学。学生的平时作文明显一次比一次好，文采也越来越好，都与读书活动和作文指导分不开。期考中本人所任教的班级语文成绩大幅进步，也是读书分享活动的坚持和有效的作文指导的最好的反馈。
教学上积极探索，班级管理方面，也在慢慢摸索中取得很好成效。一是注重班风建设。通过在教室设班级书柜的方式努力营造书香班级氛围，并在“传承红色基因”晚会中以全班参与朗诵经典的形式让学生感受朗诵经典的魅力。二是注重凝聚学生的集体力量。通过组织“班级日”等活动凝聚班级力量，引导学生互敬互爱，增强集体意识。三是管理学生张弛有度，抓大放小。在原则问题底线问题方面，一律从严；细节处小问题处，可以多加宽容。在大事情大方向上，严格把关，尽力为学生排忧解难；在小事情上，多培养班干部、学生们的独立能力，尽量做到，学生能自己解决、完成的事情班主任不多加干预，逐步对学生放手。总体而言，对学生要充满爱心、细心、耐心，多关注学生的心理、情绪变化以便能及时了解学生动向并及时解决学生的问题。我班学生长期获得学校文明班级、文明宿舍，在各项体育、朗诵、文艺晚会中都斩获各式大奖，期末考试成绩也进步很大，以上种种都表明在班级管理方面的探索和尝试也著有成效。
一年来，累并快乐着，忙忙碌碌中，倍感充实，自觉工作很有意义。今后将继续努力为教育事业贡献自己的微薄之力，初心不忘，初衷依旧，尽力让祖国未来的花朵都在春天开放。
