今年没有参加河南班主任班主任智慧书院，但是在别人分享和公众号也学到一些，尽管没有到现场学的透彻，尽兴。
一、班级活动
命名记:孩子自己命名，培养责任感；校运会的稿件:从零到三百份，给自己班写，表扬校长、团委等，还给别的班级写稿，提醒学生打开格局；阅读与戏剧表演活动:坚持阅读，一个学期就会出成绩；“奔跑吧，青春”——校园定向越野活动:学生策划全过程；宿舍脏乱差:差到极点，让孩子意识到问题，然后举行最美宿舍活动；同学沉迷游戏，不能自拔怎么办:学生自导自演，制作短剧；以及永要班女生节，男生节，奇葩说，古诗新唱等案例，永要老师提出让每个人都参与活动策划，把机会给每一个人，把每一次活动都正式化，要有仪式感，每次活动都有不同的策划人，活动结束后，每个人都写一份总结，只有让学生去体验，体会，教育才会有效果。
二、构建良好的家校
第一，和孩子建立良好关系，让家长感受到你对孩子的关心和爱护，让孩子成为自己的守护神。第二，换位思考，让家长及时感受到孩子的成长，让孩子切实成长为孩子创设表现的平台，让家长会成为家校沟通的桥梁。第三，日常的及时温暖的联系是必不可少的。想想，如果你是家长，你是否盼望老师这么做，不要等到投诉时才会给家长信息或电话
三、秦老师列出的九条路径：
带班 ：做中学
阅读：间接学。
跟岗：观察学。向优秀的人学习，多向周围优秀同事请教。
培训：听中学。
研讨：交流学。
反思：悟中学。
展示：赛中学
四、 微笑永远无敌。
“笑着做教师”是杨卫平老师的信条。“笑着是自然流露的愉快表情，笑着是发自内心的欢喜声音，笑着是相信成长的平和心态，笑着是推动成长的积极状态，笑着是生命友好的温暖姿态。”
理解：成才是需要过程的。
宽容：每个人都会犯错
呵护：勇当学生的守护者。
自主：激发学生的原动力。
首先要理解，站在别人（学生）的角度去思考问题，和学生共情，理解学生的想法和行为，当你站在别人学生角度去思考时，问题就迎刃而解。
其次，宽容，每一个人都犯错，成人也会犯错，更何况孩子。如果用宽容的心态和态度去对待孩子的错误，了解犯错背后的原因，让学生理解到我们真心为他好。
第三就是呵护他，给予他、悦纳他、呵护他，让他逐渐感受到老师是真心为他、关爱他。
班主任成长的十条炼
包括在班级管理实践中积累经验，
在教育行为反思中改善教育实践，
在教育阅读感悟中汲取精神营养，
在教育随笔写作中沉淀教育智慧等等。这些修炼的重点在于持续的思想引导、不断的学法指导以及常态的跟进督导。
万老师最打动我的是，坚持不放弃每一个。无论遇到的孩子有多么特殊，万老师都坦然接受，并以足够的耐心细细观察，直到把学生的“底细”摸透了，良好教育契机被她等到了，才果断出手，数年如一日地坚持。听写、写日记、辅导演讲……真的比家长都有耐心。她的这些坚持，最终也真让困难低下了头，她的这些“宝”，真的都出现了惊人的变化，在别人不可思议的眼神中她一次次创造了教育奇迹。
