今天有幸参加了麻吉星信息技术与数学课堂有效融合的第二次研讨活动,分别由我校初中数学科组的马倩老师和陈宠年老师执教,这次两位老师的课堂上对麻吉星的信息技术运用比上一次更加娴熟,使用的时长变长,并且根据上一次研讨课王博士提的建议进行了适当的调整。一、在小组活动中,可以适当进行调整。1.自己想:独立思考。2.独立写:写下发现。3轮流说:4人一组,说明你的发现和原因。4.一起议:小组交流,勾选共同的发现。5.随机选:随机挑人,代表小组汇报。第二:课堂适当增加课堂检测,用PPT呈现3-4道选择题或填空题,让学生独立思考借助麻吉星技术进行作答,后台有数据反馈,老师可以根据数据反馈的信息,当错误较多时,挑人进行观点分享,老师不评价对错,让学生进行第二次的作答,再看后台数据的反馈,根据数据的反馈学生作答的历程,了解学生对知识点的掌握。这个对我的启发挺大的, 学习到了。
《麻吉星信息技术与数学课堂有效融合》第二次研讨体会
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
- 文/潘晓璐 我一进店门,熙熙楼的掌柜王于贵愁眉苦脸地迎上来,“玉大人,你说我怎么就摊上这事。” “怎么了?”我有些...
- 文/花漫 我一把揭开白布。 她就那样静静地躺着,像睡着了一般。 火红的嫁衣衬着肌肤如雪。 梳的纹丝不乱的头发上,一...
- 文/苍兰香墨 我猛地睁开眼,长吁一口气:“原来是场噩梦啊……” “哼!你这毒妇竟也来了?” 一声冷哼从身侧响起,我...
推荐阅读更多精彩内容
- 今天是在我第一次将麻吉星融入英语课堂的初次呈现,课堂教学基本完成,学生通过反馈器与教师进行双向互动,借助挑人、投...
- 闽侯县鸿尾超墘小学 程英 2021年11月12日,对我来说是一个永生难忘的日子,并不是因为在...