坚强的女人，需要爱，更需要学习爱的方法
作者：奇迹涵子
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早晨醒来，老公问：“人活着为了什么？”要我用一个字回答。我想了想说：“为了爱”。老公追问：“爱什么？”我说：“爱自己，爱家人，爱身边的亲朋师友，爱社会，爱自然……”老公又问：“怎么爱？”
我答：“真诚地善待自己、善待家人、善待身边的人、善待社会、善待自然、善待宇宙，让自己和对方有舒服、愉悦、和谐的好感觉。”
当然，见仁见智，这只我的理解，也是我跟随润芝老师学习一年多以来的深切感悟。
02
润芝老师说，归属感和价值感是孩子一切行为问题的根源。归属感让人体会到被爱被在乎的好感觉，价值感则让人体验到因为自己懂得爱、付出爱、拥有爱的能力并产出爱的价值而被人需要和重视的良好感觉。正如《弟子规》所说“凡是人，皆需爱，天同覆，地同载”，生活在这个世界上的芸芸众生，无论老人、孩子、男人、女人，都渴望着被爱，都需要与人相亲相爱、互帮互助、彼此取暖。
然而，许许多多的人，心里有爱想爱，却不懂得怎么表达爱、付出爱，包括曾经的我。由于父亲早逝，身为老大的我早早承担起家庭责任，一直为改善家人的生活而努力学习，拼命工作。我想我心里是爱他们的，因为我喜欢看到他们的笑脸，我希望他们过得幸福，我甚至愿意把自己辛苦赚来的钱大部分用在他们身上，还承担了大部分家务……我不由自主地把自己当成了“拯救者”，唯独忘了自己也是肉体凡身的一个人，也需要关爱和呵护。
03
渐渐地，当我感觉自己的付出得不到期待中的回报，甚至在他人眼中变得理所当然时，我心里的不平、不甘、烦闷、愤怒等负面情绪如杂草般生长起来，甚至好长一段时间，我总是忍不住发火（但每次都很后悔），朝老妈、孩子吼叫、摔东西，和老公冷战，惹得老妈伤心落泪，老公充满怀疑地问我“你真的爱我吗？”，女儿则直接叫我“坏妈妈”。
我感觉很不快乐，伤心、郁闷、烦躁不安、焦虑不已。为摆脱痛苦，我开始阅读心灵心理方面的书，从张德芬的《遇见未知的自己》开始，读完了她的系列，读《一念之转》《零极限》、《非暴力沟通》《亲密关系》《情商魔法训练》《少有人走的路》《不抱怨的世界》……读老子、庄子、孔子、孟子、易经、古诗词等国学，我的心逐渐平静下来。
同时，通过网络，我结识了维尼老师博客，拜读了他的《顺应心理，孩子更合作》，获益良多。此外，我还报读了不少课程，包括现场课、网络课。
但唯有郑润芝老师让我跟随至今，并且愿意继续跟随下去。为什么？我的回答是：因为爱。
04
润芝老师的课，让我耳目一新，受益匪浅。一方面，她不像其他老师一样讲一些或深或浅的理论，让你听完后道理都懂，却不知从何做起，而是针对生活中普遍出现的婚姻家庭、教育亲子等活生生的问题，用深入浅出的语言、生动有趣的案例以及紧密的逻辑体系，教给你具体的技能和方法，强调互动和实操，还通过作业，认真分析、检验你的实践效果。
另一方面，我感觉润芝老师的课时时处处闪耀着爱的光华，洋溢着出纯然的爱意。她不仅告诉你什么是爱，更注重教你怎么去爱。
如在公开课中，她教大家“爱的五种表达方式”；在父母沟通方法训练中，她教大家在日常生活中运用的客人心态、成人人格沟通模式、三种状态平行方式、我句式表达、消极倾听、积极倾听、启发式提问以及预先框式、重新框式、超越框式等沟通方法，无不满含对他人的接纳、理解、尊重和爱；
在情商训练中，她教大家如何爱自己，如何管理自己的情绪，在人际互动中，做到身心一致，给自己和他人带来好感觉；在父母管教孩子方法训练中，她通过分析孩子产生问题的类型和根源，有针对性地教给大家26个 实操性“管教”孩子的工具。在我看来，这不仅仅是管教工具，更是26种向孩子表达爱的方式。
此外，更令我感动的是，为使学员伙伴们成长得更顺利，润芝老师数年如一日地坚持在VIP群义务为大家答疑解难，每周4—5次，风雨无阻，耐心细致，热情温暖，还坚持录音，为不方便听现场语音的伙伴们提供随时下载学习的机会——试问，如果不是真正关心大家的成长，如果没有对大家发自内心的爱和呵护，能做到吗？
因为感受到润芝老师的爱，感动于润芝老师的爱，折服于润芝老师的人格魅力，我选择了信任润芝老师，希望在学会爱、付出爱、播撒爱的成长路上与老师，伙伴们携手同行。
