外面的树枝上，少了许多叶子的遮挡，就连一只鸟也寻不见，我想这鸟也是过新年去了，明天就是新的一年了。
一年就这么过去了，生活的重复让人记不清是怎么过来的了。好在我用文字记录着，每周一文，很少间断，坚持了一年的努力，写下了七万多字，也在简书上认识了一些朋友，为此，激励着我努力前行。
书写，是因为一种需要，就好比有些人必须要化妆一样，浓妆淡抹总相宜。我的书写也就是写下自己的生命历程，仅此而已。
近来的阅读兴趣转向了教育学，心理学，哲学以及少量的文学作品，喜欢把书进行精读，并且特别有趣。
八月份读了司汤达的小说《红与黑》，这本小说读大学的时候特别喜欢，如今读来早已少了那些感觉，每次送女儿画画的时候，闲来无聊读读正好。九月份又读了《月亮与六个便士》，此类的小说已经成了我闲暇之余的读物，因为读起来不用费心费力。
这学期还有幸担任了南明讲师的课程，所以半年来一直重点阅读《教育人类学》、《教育的目的》，深深地根植于七节课后，自己也领悟的更加深刻了，可以说收益良多，一直去体会前期佳人拾翠、沈慧敏老师的课程，以便借鉴，佳人老师理解特别深厚。
九月学校教师节下发了一本姚跃林的《安静做真实的教育》，是讲他从校长的角度，来看看厦大附中的教育是怎么走过来的，我想说他是一位好校长。
九月初通过了新教育网师的课程的报名，我报名学习了郝晓东老师的《儿童的人格教育》，所以就重点读了《儿童人格心理学》、《自卑与超越》、《正面管教》，认真地完成了七次预习作业，其中有一次获得了优秀，让我深受鼓舞。语音加文字的网络授课过程也十分有趣，在这个平台上汇聚了全国各地的老师，也非常有趣，认识了许多人。一月底就是提交大作业的时间，我还得抓紧时间完成。
《玩游戏学数学》今年上的是二年级的课程，我一直没时间去看，也就跟在群里，看着老师们讨论，还是能够理解的。这是因为我们自己的小团队在共读皮亚杰《儿童心理学》，这本书读起来难懂，枯燥。在这么多人的努力下，总算明白了一些皮亚杰关于认知学习的一些看法，这本书对于小学的数学老师非常重要。
十二月份购买了两本我的书里尔克的《给青年诗人的信》，看了一半。《布鲁纳的教育文化观》，这本书读起来还算可以，半懂不懂，希望下次可以选修这门课程。
家门口有家樊登读书店，里面会卖一些渔书（也就是二手书）3.8折扣，我经常会去逛逛，淘一些喜欢的书，放在身边，空了就随意地翻阅。电子书，App等上面也乱七八糟地看了一些，樊登读书会听了33本，这个听书有个好处就是你可以快速地了解一本书的内容，但是要想融入到你的生命里，思想里，非得细读不可，所以大抵听了哪些都不太记得了，忘记也好，记得也罢，都无关紧要。
这学期的工作不得不说，是很忙的，个人的事情，新生班级的事情，教学，竞赛等等。但是我依旧没有放弃阅读和写作，有好多次我就想放弃了，但是最终还是熬了过来，我确定丢了我还是要找回来的，这是我生命的需要。
家里有不少绘本了，女儿很喜欢，我跟着女儿一起也读了很多的绘本。每天两本，马上就坚持三年了，我喜欢和她一起演绎着绘本的。即使很晚，她也需要阅读，她还自己创造了许多绘本，给自己定下了100本的目标，如今她创造了大概近50本了。不管如何，爱上阅读在我看来总是好事。
我朋友圈里的老师最多，各种各样的老师，从幼儿园到大学都有，有的书写，有的传播着教育，我默默地关注着，跟着，着实有幸。有的朋友一年读书100本的，实在让人佩服，应该是把业余时间都来看书了，和一批优秀的人在一起总是能够鼓舞我，我的朋友圈有许多这样的人，未曾谋面，却也算是朋友。
2018年就这么过去了，2019年我想会更好，我想是否能够开个公众号，是否能够带领一批人一起共读，是否能够突破十万字，是否能够写得更加专业一点，投稿发表，所以我依旧会努力提升自己，因为生命永远在路上前行……
