"人只能透过失败来学习，借由失败的经验，守护自己『想要改变』的决心。 阿德勒心理学主张的教育方式，非常重视“体验结果”。假设孩子不肯收拾玩具，就算用斥责、威胁的方式逼迫他收拾几次，到头来他也不会记得主动去收拾玩具。 事实上，采取放任不管的态度，反而更有效果。当孩子尝到找不到玩具的痛苦时，就会明白收拾玩具的好处，学习到收拾玩具远比找玩具轻松多了。 然而，对于家长来说，放任孩子不收拾玩具是一件难以忍受的事。建议家长准备一个大整理箱，可以将孩子散落四处的玩具和衣服全部塞入箱子。这么一来，不但地板保持整洁，大人也会感觉轻松多了。之后，孩子就会体验到从东西塞成一团的箱子里找玩具的辛苦，自然也就明白收拾的重要性。 这种“体验结果”的方法不限于亲子教育，在大人身上也适用。因为人是透过失败来学习的，所以适度的放任很重要。比起担心一次、两次的失败，而不愿放手让孩子自己摸索学习，学会故意让孩子尝试失败的心态其实更重要。 不是因为做得到而放手，而是因为放手才做得到，阿德勒的教育观点也适用于成人。"
I 失败是成功之母。这句话我们都知道，可是当我们在教养子女或是带领团队手下的时候就忘记了，因为我们担心面临错误造成的后果。阿德勒心理学主重视“体验结果”。其实这个“结果”无论对于成人还是孩子，都会是学习的好机会。更重要的是尝试面对失败时候的心态，才是人生中更有意义的事情。
要牢记：不是因为信任了才放手，而是因为放手了才给予对方信任，从而激发对方的自律、自信与主动。
A1 当孩子小的时候，我是一个舍不得放手总是大包大揽的妈妈。记得当时学校是需要孩子自带午饭饭盒的，每次我都是再三叮嘱，结果一天下大雪的早上，由于忙乱孩子没拿午饭就上学去了。回到家，发现之后，我迫不及待地再冒雪给孩子送饭到学校。现在想想，自己在这件事情上，因为担心孩子饿着，放弃了孩子自己“体验结果”，后来当遇到孩子丢三落四的行为，我常常抱怨唠叨，细想想其实是自己培养出来的。
A2今天读到的一篇文章的“很多父母，就是输在“三观太正”上，无意的分享，孩子却给了许多的点赞。晚上又读《接纳不完美的勇气》，促使我今晚特别想对孩子说：“最近才意识到三观太正的妈妈给你带来的反而是压力。我盼望你顺利，以前唠叨与担心是我们沟通的主要模式。现在我要真正的放手，这才是给予你最大的信任。”，想象着儿子一定会说“妈妈好奇怪呢”，不过我会看到告诉他： “因为妈妈有接纳不完美的勇气啊”。
