你学习极其努力，但成绩平平？你辛辛苦苦工作，但业绩考核不达标？你坚信未来前途光明，但现实暴击让你失去希望？如果你现在很焦虑，不知所措，不知道问题出在什么地方？原因是学习方法不够高效造成的，其实，高效学习，快速掌握知识并不难，只需掌握正确的学习方法。

学习好的人，通常都在有意识地使用自己的方法，学习不好的人，大多都处于无意识的学习状态。这也是学习优劣的最大差异。在《穷查理宝典》这本书中所说，查理芒格总是在用固定的模型来作为钥匙打开各种各样的大门。费曼学习法就是一把非常棒的学习钥匙。

## 费曼学习法

费曼学习法是由加拿大物理学家费曼所发明的一种高效的学习方法，费曼本身是一个天才，13岁自学微积分，24岁加入曼哈顿计划（核武器计划）；而Google创始人谢尔盖布林都在使用的学习方法，比尔盖茨、乔布斯、拉里佩奇都是费曼学习法的拥戴者。

加拿大人斯科特.H.杨（Scott H Young）使用这种方法，只用一年时间自学完成了 MIT 公开课上的 33 门计算机科学课程，正常情况下需要四年才能修完，并最终通过了所有考试！

讲个费曼的生平事迹非常有趣的小故事。费曼的老爸与恐龙。小时候，费曼家有一套大英百科全书，那时费曼他爸经常会坐在沙发上给费曼念这套百科全书的章节。有一次念到恐龙时，书中介绍恐龙的身高有25英尺，头有6英尺宽，这时费曼他爸停顿了下来，对小费曼说：“让我们来想象一下什么意思啊？也就是说，要是恐龙站在门前的院子里，它的身高足以使它的脑袋蹭着我们家二层楼的窗户，但它的脑袋却蹭不到窗户，因为它的脑袋比我们家的窗户还要大。”当时的小费曼就想原来恐龙有那么高大。因为对于当时的小费曼来说，25英尺高6英尺宽的概念是很模糊的，但是他父亲引导小费曼去类比自己家的楼房窗户，让小孩子在想象中了解恐龙有多大。从这个时刻开始，费曼就学会了不管对任何东西都会去琢磨它究竟在讲什么，它的实际意义是什么。比如，恐龙那么高和那么宽，对于自己的想象力来说，那么它到底有多高有多宽呢？去和自己熟悉的事做类比。（类比法）

有一则报道说：一个农民让自己的孩子每天去学校上课回来教学过的内容，这样可以一份学费学两次，就这么一个单纯的想法，他的孩子学习成绩一直很优异最终考上了清华。

不论上面的报道是否属实，但它正是费曼学习法的典型体现。费曼学习法用通俗易懂的话来说就是：向别人清楚的解说某一件事，来确认自己是否真正弄懂了这件事。

## 第一步：选择目标

选择目标的选择很简单，就是确定你要学什么，或要干什么。在这里比如学习一门技术、学习一个科学领域、学习一门语言、学习一个概念等，都可以称作目标。

想制定非常棒的目标，学习一下SMART原则：Specific具体、Measurable可测量、Attainable可实现、Relevant相关性、Time—based时效性。也就是说计划要具体、可测量、坚持即可实现、对你有意义并且要在一定的期限内完成。

## 第二步：模拟教学

创造一个场景，在这个场景中将自己学到的知识讲授给“别人”。在这个过程中会遇到很多问题，比如说不清楚，讲不明白，自己也模棱两可等，说明这些知识点并没有熟练掌握。尝试教授和发现薄弱点就是这一步的重点。

有朋友可能说，没有人可教授怎么办？其实，这里的教学是统称，具体可因地制宜的创造出许多场景。如果能真实的一对一或一对多的教授那再好不过了。如果没办这样，可以通过写作、录制教学视频、对着手机录音、实践等方式来进行演变。

日常中很常见的一个场景就是，在你学习一个新知识时，你感觉自己已经看懂了，但是去使用、去说、或去写出来的时候发现完全没有思路。这就是知识掌握薄弱的表现。

## 第三步：重复回顾（反复训练迭代）

在第二步中遇到了问题，那么就需要进入第三步——纠错学习。无论是在教授的过程中说错的、说不清楚的、模棱两可的都需要在这一步中进行强化。反复查询资料、学习、强化记忆，然后再重复第二步进行验证，直到可以顺利的教授相应的知识。

第二步和第三步的结合有别于传统的题海战术，题海战术之所以效果不好，是因为大多数人大多数情况下只是在做自己会做的，而忽略了不会的内容，也就是“用低廉的勤奋代替高质量的思考”。

## 第四步：概念简化

对学习的内容进行提炼、简化，去掉非必要的，多余的信息，并且能够用自己的语言通俗易懂的表达出来，而不是照本宣科。简化到可以通过类比，让一个非专业人士都能听懂。此时，你就真正掌握了这门学习方法。

科学的学习方法能让我们一步一步实现自己的目标，学做事情前，先把思维梳理好，通过费曼学习法反复训练就能快速掌握和了解你想要的知识和结果。