一、描述经过：今早我在参加周末的读书会，7:45叫醒孩子，他起来后，我看见他在拿着作文书写作文。时间紧，8点钟我们出门，我送他去学画画。
送完孩子后我回到家，我看了他写到一半的作文，和范文非常相似，有很多念头冒出来，最后还是随他去了，支持他的行为，心态也平和很多。
在和老公买菜的途中，我告诉了老公，孩子一早起来写作文，还是知道自己的作业的，我打算今天就完全让他自己一个人安排他的作业。我们不可能一直催促、督促他学习。
中午放学回来，我简直没有管他的作业，我默写着《逻辑》，老公会说说他的作业。后面老公回房间午休了。
孩子有条不紊地安排并完成着他的作业。完成一个告诉我一下他休息到什么时间又做作业，整个过程他游刃有余。他完成了四个作业后还下楼玩了差不多半个小时，又回来做作业。
他完成3个的时候，看着他轻松的样子，我说：你有没有觉得你今天的安排很自如？并且还很遵守时间哦！
他笑了笑，说：我原本以为要做到5点过，没想到这么快就做了3个作业。
我弄完了我的事情，我回房间午睡去了。等我睡醒后，看到孩子在房间听故事，我说：作业做完啦？
玖肯定的回答着，我说：可以哦！
晚上接到孩子，我问他晚上怎么安排？他说写英语的字帖。我一听就知道下午作业是没有做完的。但是我没有戳穿他。
回到家后开始抄写英语，时间到了9:40多，英语还没有读，我就开始着急了，我催促着：现在9:42，你准备什么时候睡觉啊？
孩子听着他的故事，我压抑着自己的情绪。他听完故事就过来读英语了。我感到好一些了。
二、分析原因：
1、看着孩子的作文是照着作文书范文写的，为什么经过了心理斗争后，情绪得到平复？
我看到孩子并不是完全照搬，想着他也在想办法怎么快速完成作业。听同事说她们孩子的老师都要求孩子背范文。
通过范文孩子能把消化成自己的作文还是可以的。
2、为什么下午看着孩子自己安全作业整个过程很平静，而晚上就有控制不住呢？
下午是提前给自己做好了心理建设，并且我认为下午的时间足够宽裕。
晚上我想孩子能在10点之前上床睡觉。
3、为什么午休的时候我能安心睡觉？
我把孩子的事情交还给孩子，我照顾好自己。
我有午休的习惯，到点感觉困得不行。
我相信他并不需要我什么。快要青春期的孩子，我做妈妈的要学会慢慢退场啦！
三、改进措施：
1、相信孩子能完成，这样我们彼此都轻松自在。今天是一个很好的开始，再接再厉，加油！
2、在孩子做到的时候还是需要适当的鼓励，按动快乐按钮，形成正向循环。
3、要践行晚上也能平和的状态。
