学习内容总结
王薇华老师
不吼不叫与孩子高情商的沟通
用心陪伴做智慧的父母
终身学习做孩子的榜样
高情商的父母培育幸福的孩子
智慧的父母培育卓越的孩子。
一：不吼不叫与孩子高情商的沟通
1：情商～是指观察他人的情感，控制自己的情感的能力“维基百科”
2：情商是衡量一个人在人际交往为人处世的能力
3：情商包括三个方面的能力 a:个人情绪控制的能力
b:情绪感知能
c:与他人间的相处能力等。
焦虑和不好的心情会在你身边，告知别人的情绪。亲密关系
讲的越少，会缓解矛盾
头脑冷静
二：高情商人的共鸣共性服务性人格
1：会为他人着想在意别人的感受
2：通常是一个圈子的领导者聚会时会在乎每个人的情绪是不是玩的开心照顾到每一个参与者使场面不尴尬
3：谈话时让别人感到很惬意
4：说话时不以自我为中心，
5：能带给别人极佳的用户体验。
三：及时化解不良情绪
母亲的高兴能丞救全家人的心情。
“妈妈经常不高兴”家庭成长的小孩儿，童年最深刻的印象就是母亲的一板脸，全家阴云密布形成“讨好型人格”
不敢表达自己的需要，尤其不敢拒绝别人，特别善于察言观色，对于别人的情绪很敏感，总担心是自己惹人家不开心的，一边拼命做家务一边给家人脸色看，发怒，唠叨，输掉了自己的时间，情绪也输掉了家人对她的喜爱。
高情商就是服务型人格
谈话时让别人感到很惬意，嘴角上扬去听。
四：语言是一把双刃剑
你真笨啊？
你真是笨死了，你是个猪脑子呀？
你怎么能是我的儿子呢？笨的像谁？
你不嫌丢人，我还嫌丢人呢。
五：孩子身边的暴力语言。
a:废物
b:
c:枪
六：暴力的沟通
言语上的指责，谩骂，诋毁，蔑视，嘲讽，否定，说教以及任意打断等侮辱歧视性的语言。
看不到的压力和打击
七：非暴力的沟通：爱的语言
理解～倾听～互助～赞美～表扬～肯定～欣赏说～好话～爱的语言
八：施言：肯定的言语
语言像一颗种子
话语具有生命力～赞美～表扬～肯定～欣赏
人对赞美的需求不亚于对食物和睡眠的需求。
九：用心陪伴做智慧的父母教，上所施下所效。
育：养子使作善也。
三观：世界观～人生观～价值观
a:人生价值观
自由～幸福～自尊～诚实服从～平等～家庭～朋友～爱
b:职业价值观：理想价值世界观。
十：用心的妈妈，陪伴的爸爸
家庭教育，生育，养育，教育。
家风，家规，家教
父母待人接物，言行举止，语言习惯等，无时无不时刻影响着自己的孩子，在潜移默化的熏陶着孩子，孩子的意识品质，行为习惯，语言风格等无不打上父母的烙印。
有其父必有其子
有其母必有其女
行为习惯，语言风格
十一：孩子一言不合就发脾气
a:孩子脾气大，家长脾气更大
b:一味的迁就孩子
c：有效的沟通和引导
d:设立规矩温柔的坚持
e:第一反抗期
可怕的两岁“幼儿到两岁左右的第一个反抗期，麻烦的两岁宝宝”
十二：教育者的工匠精神。
关注当下：工匠精神
“玉不琢，不成器”
工匠精神：工匠对自己的产品精雕细琢，精益求精的精神。
一个人事业上再大的成就，也弥补不了教育子女失败的缺憾！
十三：终身学习做孩子的榜样
教育首先从母亲开始：
母亲教育奠定民族素质
母亲是家庭教育的主导，
推动世界的手是摇摇篮的手幸福家庭教育提成高母亲的素质。
妈妈一定要，终于学习，做智慧的妈妈，了解孩子。
十四：幸福之家的味道，饭香，檀香，书香。
厨房碗柜的饭香～温饱问题卧室衣橱的檀香～冷暖问题书房书柜的书香～教育问题书香门第：旧时指出自读书 人家庭，泛指好的家庭背景
十五：家庭教养：读好书懂规矩
大数据显示“阅读型”的家庭的子女成绩优秀的比例更高
1：智商是读书
2：情商是处事
3：言商是成功
4：爱商是幸福
十六：体验幸福，学习幸福
创造幸福，传递幸福
终身学习做孩子的榜样：
高情商的父母培育幸福的孩子。智慧的父母培育卓越的孩子
快乐工作，幸福生活，享受生命。
4月14日
