学习线上的《王纪琼130堂幸福家庭必修课》第七十九讲，“如何培养孩子良好的行为品质？”

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小学阶段是培养孩子良好行为习惯、品质的关键期。

小学阶段是培养孩子的最佳期，小学阶段养成的习惯长大之后不容易改变，这就是“少成若天性，习惯成自然”，我国教育学家杨贤江认为，“习惯的力量比生命还要大”，他还强调指出，我们最初养成的习惯，必须是正确的，有益的，人若始基不好，不仅难以改正，而且一定会成为进入社会生活的障碍。

家庭中需要培养孩子哪些良好的行为品质？

第一、良好的学习习惯

做到上学不迟到、不早退、不随便缺课，上课专心听讲，积极举手发言，认真完成作业，自己整理学习环境。

物品摆放，环境对人的影响很大。

第二、培养集体意识

让儿童体会到自己是集体的一员，集体的光荣就是自己的光荣，要为集体争光；大家都往一块使劲，有集体荣誉感，家庭也是一个集体。

第三、学会有始有终

做任何事情都要持之以恒，不要养成有始无终的坏习惯。

家长和孩子共同做一件事，有始有终完成。比如：和孩子养小鸡，一开始就做好规划，需要孩子有始有终，我们家长就要有一种状态，更加尽心尽力去铺垫这一切。

第四、引导孩子学会替他人着想，不打扰别人

高情商的人不要随便打扰别人，每个人都有自己的事情，包括自己的父母。

有问题可以寻求帮助，征求的姿态，不是一张嘴就喊，给我整个什么什么。在家里，在班集体里都是这样。比如：老师正在忙的时候，问问题要等一下。

第五、培养儿童对家庭的责任心，帮助孩子学会做一些简单的家务劳动。

孩子放学回家的第一件事，就是承担家庭的责任。做家务，孩子回家书包一放，看见妈妈在厨房忙着，问问妈妈累不累，忙不忙，我帮帮你吧！爷爷奶奶在那呢，给她们倒杯水说说话，给他们捶捶背，孩子心里边有家人的时候，他也会装别人。往大了说，孩子心里边有别人的时候，他也可以装天下，承担天下的责任。

咱们做家长的需要正确引导，如：国家兴亡，我的责任；家庭幸福，我的责任。有责任去实现他在家庭的价值，引导他好的行为习惯。

那怎样培养孩子良好的行为习惯？

俗话说：“没有规矩，不成方圆”。著名的教育学家叶圣陶说得好：“教育就是培养习惯，”家庭教育的一个十分重要的内容就是培养孩子良好的行为习惯。

1. 明确要求，严格实施

有时候家长说话模棱两可，没有明确。比如说：早点起床，快点写作业，快点睡觉等。

学习后的好处就是：错误的事情，不明确的事情不再做。该发脾气的时候没有发，不该发脾气的时候乱发脾气，这肯定不行。我们需要明确的表达情绪，准确的制定规则，同时严格实施，温和而坚定的执行既定的规则。

2. 持之以恒，不怕反复

行为都是被强化的，就像老鹰教小鹰飞翔的时候，也是一点点的，飞不起来，一步步重来，老鹰始终不放弃自己的孩子，再来再来，直至小鹰飞向广袤的天空。孩子行为偏离正常的时候，家长要反思，有没有正常的引导，有没有做示范，有没有给到支持。比如：孩子做饭可能做的不好，做饭这个行为本身是好的，认可好的一点点去优化，会逐渐做好。

3. 防微杜渐，及时矫正

出现一些问题，赶快着手去解决。有问题要开会，开家庭会议，把点直接的表达出来，有问题就说，立刻马上执行。

【总结】小学阶段是孩子的行为习惯，品质养成的关键期，家长应该引起重视，并做出有计划的引导，辅助孩子的养成计划，为孩子未来的发展奠定坚实的基础。

好的习惯内化成自己的优良品质，就会影响自己的一生。

讲道理不如分享生活中的经验，用生命的历程影响生命。我记得自己上小学的时候，放学就去干活，经常和妈妈一块去田里劳动，拔草，浇水，回家要喂猪，喂鸡，然后再做作业，有时间再说和邻居小朋友一块玩。所以等我参加工作后，自己就非常的任劳任怨，记得有一次加班赶材料，两个同事都说家里有事，一个个都走了，我自己一个人查数据，设计表格，征求意见，直至完成。这时候已经晚上九点了，整个机关静悄悄的。我一个人顺着华兰大道、新飞大道一路小跑将近一个小时，回到家已经十点多了，刚刚收拾好，孩子和她爸爸上晚自习回来。想一想，自己很多次的加班加点的，承担许多责任，与自己小时候干家务活养成的良好行为是分不开的，这品质一直影响着我的生活。

我们做家长的，想一想孩子需要养成哪些良好的习惯、品质，开始有计划有步骤的进行吧！

比如：提高孩子的抗挫力、高效率做作业，可以买书开个座谈会，全家有积极的美好的幸福的温馨的感觉，全家都有发言权，大家都可以提出自己的主张和想法，共同研讨。

只要目标明确，严格执行，把我们的家庭事务安排好，我们就一定能形成行为的良好品质。