一石激起千层浪

【编者按】傅老的一场报告以后，老师们在群中热议，现选发几条以飨读者。 

***今天有幸听了傅东缨老先生的报告，他就像一面镜子一样，我一直在反思自己，对照自己。的确，没有目标的行动，如行尸走肉一样，比我优秀的人仍然在努力，我要怎样才能跟上他们的脚步呢？从傅老先生两个多小时的演讲，近20多次的掌声中，大家产生了共鸣，我想我也找到了答案，我觉得那就是坚持学习，他的思想激活了我，也是我学习的榜样。 

***我听说傅东缨老师的名字是在1989年，我在铁岭师范读书时，家住银州区的好朋友叫杨小萍，好像她父亲和傅老是同学，她给我看过傅老的诗，当时觉得他就是个著名诗人和教育局干部，说实话，当时那个年代在校园中，汪国真的诗比较受欢迎，所以没有太多的在意傅老的作品，这是遗憾之处。今天认真聆听了傅老的讲学，并且做了录音，受益匪浅！ 

傅老对教育的无限热爱我们比不了，傅老对教育的无比执着我们比不了，傅老对课堂教学的言传身教我们比不了！他讲的几个课堂教学的案例和故事，会场上掌声经久不息，尤其他讲到后悔当年对差生的态度，深受感动！平实的话语中感悟了大师风范！另外他对儿孙的教育方式也值得我们学习，家庭才是教育的根据地，教育需要这样大师来引领，致敬——74.5岁的傅老！ 

***念高二的时候，傅东缨的一本诗集里面也有散文。没有任何教育的文章，纯文学的，因为我也喜欢诗，所以完完整整的看完，当时觉得非常好。然后他居然改路子了，白瞎啦。要不早都东缨一出，文坛谁与争锋！ 

***所以念书的时候我觉得他就是徐志摩一样的诗人，今天有幸聆听傅老的报告，才知道他们不一样，他是用诗人的情怀，真正关心中国教育的一代老人。敬礼！所以张子亮的感想就两个字：佩服佩服。 

***傅老先生才兼文雅又不乏幽默，举的例子生动有教育性，对于家庭的态度也令晚辈佩服，这样优秀的家长真是我们学习的榜样。傅老先生的勤奋好学、热爱生活的精神同样是我的榜样。 

此次活动我受益良多，反思的同时为自己立目标，我要以师德标准严格要求自己，我们有爱的本能，我们更可以爱得神圣! 

***听了傅东缨先生的报告，给我们的感受真是太多了！ 

首先要锻炼，有一个好的身体，学习傅老每天一万五，如今我们学校开展学习太极拳，出发点正好，让我们用健康的身心投入到我们热爱的教育事业。 

其次，佩服老人家博大精深的文化底蕴，对这个讲座，收放自如，我们听的没有压力，接地气。没有深奥的理论，却打动我们的内心。 

再有就是爱岗敬业就要爱学生，傅老说的多好！让我在今后的教育教学中，多给予孩子爱，爱他们就像爱自己的孩子！ 

最后，作为教师我们要终身学习，傅老举的例子钱钟书，真是深入我心！当时会场上也是哗然！看来打动的不仅仅是我，也是全体！ 

***今天师德报告会真是精彩纷呈、春风化雨、润物无声。深深的感受到了中国教育将迎来巨大变革，作为青年教师，任重道远，同时也感受到了教师前景辉煌。我相信，每一名教师都想成为学生和家长心目中的好老师，但很多人苦于“无从下手”，没有方向、没有目标。渐渐的迷失了自我，抛弃了当初从教时的热情和干劲儿。通过今天傅老的报告会，我感觉像是站在了巨人的肩上，找到了奋斗的目标和方向，豁然开朗，懂得了师德的真谛，做事先做人，为人师表，乐业、敬业、精业……在未来的5－10年里带着傅老给教师的11条建议，由普通老师逐渐成长为一名艺术型教师，力争做一名卓越教师。像傅老学习，做一名爱国、爱家、爱教育有大格局无私奉献的好老师。 

***今天有幸聆听傅东缨老先生作的题为“卓越教师的成长路径”的报告，感受颇深。今年74.5岁高龄的傅老先生一生研究中国的教育，放弃过很多，得到的更多，给中国一千五百万教师留下了宝贵的教育精神财富。著作有《泛舟诲海》《教育大乾坤》《教育大境界》《圣园之魂》等，目前，还有两本书在创作整理中。其中，《泛舟诲海》在我刚参加工作的时候就拜读过。傅老先生厚德博志的境界，对教育锲而不舍的追求，让人敬佩和感动。读书才能教书，做人才能育人，要遵循教育规律，坚守教育之根，与时俱进，培养更多符合当今世界发展的多元型人才！ 

***今天有幸听了傅东缨老先生的演讲，感受颇多 

1、夯实二本：师德与理念 

傅老热情澎湃地讲解：师德是教师的第一储备。作为教师一辈子攀越的三座大山：人品之山，学品之山，教品之山。我们要有教育情怀，教育信仰，教育是爱的事业，智慧的事业，未来的事业。取决于教师特点的专业性：知识丰富，心态坚韧，技艺纯熟，语言丰富，仪表高雅等。教师群体是民族品味性高的群体。作为教师，我们要永远记住：极致的兴趣+忘我的投入=出色特长。 

关于教育教学理念，傅老说，与时俱进，理念必须改变。把控住课堂五要素：自学，交流，聆听，演练（习），思悟。 

2、储备三力：渊博知识——磁力；艺术方法——魅力；厚实科研功底——伟力 

在这三力中尤其丰富的一个案例就是用17首歌曲串出了一个精彩的报告。幽默风趣，贴近学生实际上了一堂很好的关于早恋的课堂。学生在轻松的氛围里感知真正的教育，是真善美的，是入心的，是亲近的，是走进内心的教育。 

3、张扬三点：基本功——基点；能力——支点；个性——亮点。 

在这三点的阐述中，于漪的课堂，最后5分钟总是由学生自由提问。博学精艺不断探索是每位老师的高标。 

傅老的语言特别有一种张力，不断卷扬起教师心海。 

当我们置身会场，聆听解惑，做一名学习性教师，就要从书、报、材料、网络等去学习。正如傅老举例说的，做了一辈子教师，学做一辈子教师。 

最后，我想在今后的工作生活中按着11条建议要求自己，努力做到教师转型，为自己定下五年之约，专心钻研本专业学科知识。 

我认为有了目标才能不断超越自我。 

***:今天很荣幸聆听傅东缨教育专家讲座，真是“听君一席话，胜读十年书”感触最深有三“爱”：一、爱生活，激情迎接每一天；学习充实每一天；思考着过滤每一天；品味享受着每一天！二、爱学生，爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣，三，爱学习，做一辈子老师，学做一辈子的老师，只有不断的学习才能在教育的长河里一路乘风破浪，高歌猛进！ 

***每一天醒来不是走向衰老，而是走向新生，生命中满满的都是希望留下的脚印。74.5岁的傅老就是一尊活佛，悟透人生。我们也一定要让自己的精神成长起来，富有起来。傅老给我们的人生以启示，我的目标就是:工作上有声有色；共事中有情有义；生活中有滋有味。 

***一一昌图县实验小学宋丹 

小时候在老爸的办公桌上第一次见到了《泛舟诲海》，第一次知道了傅东缨老师，第一次接触了教育诗，虽读不懂，但我幼小的心灵认定能写出这么厚的书籍的人一定是了不起的人！后来我考入师范学校，学习小学教育专业，教育学老师推荐的读书目录里又一次见到《泛舟诲海》，我认真拜读之后，最大的感受是，有趣不枯燥，但其中的为师之道对我并没有太大触动，应该是不在其位不解其思吧！直到参加工作后，真正在教育工作第一线，才能领会傅老书中教育思想的精髓，对于新晋教师如指路明灯，使我少走许多弯路！这次有幸聆听傅老的报告，傅老惊人的记忆力，让我钦佩不已！对于一些事件如数家珍，信手拈来，长达两个多小时的报告，没有一字书稿。傅老的报告虽结束了，但他孜孜不倦的求知精神，为心中理想不懈努力的精神，面对生活的乐观精神，面对病痛的淡然精神，是一笔厚重的精神财富，值得我们年轻人效仿学习，认真实践！