初中阶段是人一生中的一个重要转折点，在这一时期，伴随着身体的发育，学生的自我意识增强、有了成人感、性意识萌动，情绪情感丰富强烈且多变，内心充满矛盾，加之和小学完全不同的课业负担与学习压力，使初一学生一时难以适应初中的学习生活。帮助学生尽快适应初中学习生活，健康阳光地度过自己的风雨青春，完成人生的一次重要蜕变，是班主任和家长共同面临的艰巨任务。
孩子过渡顺利的话，对孩子的学习和心理都有莫大的帮助，但是总有家长和老师不知道该怎么帮助孩子度过小升初衔接阶段。
首先了解过渡时期的特点。
1、步入中学大门，开始了全新的学习生活，在新的环境下要适应群体，结交新的朋友、新的老师、新的教学方法等。
2、学习任务更大了，课程的难度也增加了，老师的教学方法也和小学时不一样了，在小学成绩很好的学生，成绩可能会下降，对新的环境产生畏惧、抵触情绪，对新课程，新老师的不适应，甚至可能导致学生产生自我封闭的心理，逃避竞争。
3、青少年时期是长身体、长知识的时期，也是心理发展的关键时期。初中生处于从童年期的幼稚向青年期的成熟发展的过渡阶段。
4、家庭教育对孩子的影响是很大的，父母过分的照顾和呵护使孩子的耐挫力较差。许多家长对孩子的期望值不断升高，家长的期望与与其需要相冲突时，最容易引起孩子的精神压力。
4月20日晚凉水井中学吴敏老师分享的德育心里课程第二讲《七年级新生入学第一次家长会》让我受益匪浅，从这堂课里我看找到了帮孩子度过小升初的好办法――召开家长会。当然这个家长会可不是随随便便就开的，而是在课前，课中，课后做足了功课的。下面我们就来看看怎样召开七年级新生入学第一次家长会。
一、揭开班主任的神秘面纱
让家长和孩子了解他们的班主任，这一点是非常必要的。很多家长都有了解班主任的强烈愿望，特别是在孩子刚刚进入七年级的时候。让家长和孩子了解班主任育人理念，班级管理原则以及班级管理目标。班级管理目标不能好高骛远，要结合班级实际情况，让学生蹦一蹦能够完成。
召开家长会的目的：(一)让家长充分认识到家庭教育的重要性,让家庭教育与学校教育形成合力,结合孩子的努力,帮助孩子圆满完成初中学业,并取得最大的成功。
(好家长胜过好老师)
(二)让孩子认识家长的优点,同时帮助家长客观认识孩子的愿望,从而建立和谐的亲子关系。
(三)调查、了解家长在教育孩子的时候,采取了哪些行之有效的办法?对学校、班级工作有什么建议?从而达到家长和老同进步。
二、体验活动
教室里放四个凳子，一个课桌。凳子是一张平放，一张竖放，这样交替紧挨着放四个凳子，第四个凳子前面是一张课桌。让学生蒙着眼睛，在科任老师和家长的帮助下，顺利通过四个凳子，站到桌子上。这个过程就像学生将要度过的三年初中生活。有老师和家长的陪伴学生就不孤单，在这个历经坎坷，度过难关，最终走向胜利的过程中，学生体验到了成功的乐趣。参与其中的老师和家长也有各自的不同体验和收获。这样的体验活动加深了孩子和家长老师间的联系，加深了了解。建立了和谐的亲子关系和师生关系。
我当班主任的时候，也曾上过这样的体验式班会课，课堂上学生被感动的稀里哗啦，收获很大。那节课过后的很长一段时间，孩子们都表现得特别好。我的孩子高中的时候我也参与过他们学校的成人礼，也是让家长蒙上眼睛，在孩子的搀扶下顺利从会场走到教室。在被孩子搀扶的过程中，我觉得只有完全信任孩子才能走好脚下的路。
体验式班会课是一个新的发展趋势。
体验活动结束请孩子们思考、讨论、展示:
(一)蒙上眼晴,什么也看不见的时候,你有哪些情绪?
(二)在老师和家长的搀扶下,走完这一程,最终站上顶端,你有什么样的感受?
(三)试想一下,假如在这个过程中,失去了老师、或者家长的搀扶,你会怎么样?
感悟:恐惧-高兴(体验成功)怀疑-一信任
三、调查问卷
通过调查问卷了解家长在教育孩子的过程中存在的问题，也了解孩子们对家长的期望。比如可以设计这样一些问题：你的家长有哪些优点？你对家长的行为最不满意的有哪些？在你的成长过程中，你认为家长最关注的是什么？家长是怎么指导你完成作业的？面对你不自觉的行为家长是怎么对待的？
四、关爱孩子，我们同行
针对问卷中反应出来的问题，让学生真情告白，让老师和家长了解他们未来三年可能遇到的困难。让家长朋友分小组分享自己的金点子，这样教育就行成了合力。教育就不再是班主任一个人的事了，而是家长学生科任教师和班主任共同参与的事情。
五、让我们成为彼此生命中最美的遇见。
针对家长们的分享，班主任老师给孩子们提出一些合理化建议。
(一)信任父母,信任老师,相信自己
(二)遇到困难时,如果自己不能解决,就主动和家长父母交流、沟通,寻求帮助。
(三)通过阅读,了解青春期知识,坦然面对烦恼
(四)听从父母、老师的正确的教导,认真学学习,踏实做人。
(五)学会换位思考,在日常学习和生活中,关心、理解、体谅、帮助助父母和老师。
给家长的建议：
(一)和孩子一起阅读、旅游、反思。(陪伴)
(二)正确看待孩子的考试成绩
(三)尊重孩子的个体差异、关注孩子的心理健康,成为为孩子的知心朋友。(换位思考)
(四)“七分赏识、三分惩戒
(五)成为孩子的榜样。
(六)通过学习,认识和了解青春期孩子的身心
(学习沟通技巧),实现教育的有效性。
推荐阅读:《爱的教育》-亚米契斯、《做最好你的孩子》--周弘、
最后家长和孩子手拉手同唱《感恩的心》，孩子给家长说一句感恩的话，让我们成为彼此生命中最美好的遇见。
这样的一节班会课，不但为孩子们进入七年级扫出了障碍，而且为他们顺利度过初中三年铺平了道路。不但让学生了解了班主任，也让家长和孩子之间加深了了解，加深了感情。这样的班会课真好！
不是孩子可爱你才去爱他，而是因为你爱他了，他才可爱。这是吴老师分享的一句话，我觉得特别有道理。
让我们的班会课彻底告别单纯分析成绩的成绩分析会，彻底告别单纯表扬一少部分打击一大部分的批判会，彻底告别班主任讲学生和家长听的报告会，让体验式班会课成为主角。
