中午11：30放学了，大崽打电话给我，他说语文作业没有完成要在学校里写完才能走，所以中午不能去练鼓了。我同意他下午去练鼓，要抓紧时间把作业写完回家吃饭。接着我看儿子的班级群有几个家长在群里找晚归的孩子。老师说留了几个做作业慢，喜欢拖拖拉拉的同学把作业完成才能回家。我想起平时在家里写作业也习惯磨磨蹭蹭的儿子，心中有些不快，觉得这真是一个教训他的绝好机会。
12：00儿子又打电话来，说只有他一个人没有写完了，其他人都走了，说着满腔的委屈。我想着作业不认真写，还打电话来撒娇，于是数落了几句说“作业不快点写还好意思打电话要我去学校看你！”儿子气的挂了电话快哭出来了。我顿觉自己说出的这句话伤害到了儿子，从来没有因写不完作业被留校，这时的他一个人在教室应该会感觉特别落寞或有些害怕吧，所以才会打电话向我求助，而我这时却没有给予他想要的安慰。想到这我赶紧出门往学校去，到儿子的教室要上一个长长的陡坡，我气喘吁吁的赶到教学楼下，正好遇见从楼上下来的儿子。他看见我眼眶立马红了，躲在柱子后面不让我看见，我走过去说“大崽，过来抱一个吧。”我张开双臂给了他一个大大的拥抱，他在我怀里抽泣。过了一小会他说好饿了，我们一路牵着手往家走，等他心情平复下来后，我问他为什么今天的课堂作业没有写完，他说因为肚子痛所以写不了。我关切的问现在还痛吗，他说不痛了。这时的我为之前的草率下结论懊恼不已，提醒自己在任何时候一定要学会倾听孩子的声音，不要主观臆断。同时我又庆幸今天去学校给了儿子一个大大的拥抱，让孩子知道在他难过无助时妈妈会给他拥抱的力量，安慰他鼓励他，与他共情。
