昨天，我看到新闻广东女童被老师体罚致吐血的事件，然后到群里问大家对这件事情有什么看法。同样作为老师的朋友回了一句——在调查结果出来之前，暂时不作定论性的评价影响舆论风向，毕竟，世界上真的有没有爱心的老师，也真的有闹事情的家长，也真的有不服管教的学生，任何一方都有可能会出问题。
今天，官方公布调查结果，大家发现事情出现反转。体罚学生的老师已于去年被学校处罚，而恶意造谣，扭曲事实的家长也将会被追究法律责任。同时，当初群情激愤的网友得知真相后大呼被骗转发了谣言。
关于我朋友说的，任何一方都有可能出现问题，不要在真相尚未揭晓时贸然下定论，这一点我是认同的。因为这三方出现问题的情况，都在我的学生时代出现过。
关于老师
读小学的时候，数学老师在课堂上说，五可以分成一和四，六可以分成一和五。大家要按照这样的格式写，只有这种写法是对的。
晚上写作业的时候，我问爷爷，可不可以写成五可以分成四和一，爷爷说怎么不可以呢？当然可以。于是我写了上去。
但到了第二天，上数学课的时候，因为这件事情，数学老师很生气，说有两个同学搞特殊，我是其中一个，我跟她说，爷爷说这样写也是可以的，她一巴掌拍下了我的后脑勺，耳朵嗡嗡响，“我是老师我说得不对吗？你就是班上的垃圾。”啪，又一巴掌。
另外一个搞特殊的同学是隔壁组的女孩子，长得有点胖乎乎的，数学老师一过去就捏她的脸，“光长肉不长脑子。”全班同学都笑了。只有我们两个哭得发抖。
回家后我就把事情告诉爷爷了，爷爷带我去看了医生，还好没有什么事情，可能是当时太害怕了，我一直感觉耳朵里嗡嗡嗡的。
我爷爷也是个较真的人，和班上另外一个同学的爷爷到学校去讨论了一把这个老师所教的内容，为什么不可以换过来写。也和学校反应了，“如果她违反纪律了，老师要罚她站讲台，打手心，我没有意见，但是打她脑袋这可怎么行，打中穴位是要出人命的。而且这事情，她没有做错，五可以分成一和四，为什么不能分成四和一呢？”
最后事情得到了很好的解决，老师在班上重新讲了一遍内容，对我的态度异常好了起来。可是我对这个老师，一直都是很害怕。
还好的是，之后我没有再遇到过这么可怕的老师。我后来遇到的老师大部分是认真聆听学生的疑问的，也没有对学生动手。
关于家长
读初中的时候，那一节课我们是在上生物课，突然一个男性家长走进来，胸前的金项链又粗又晃眼，一进门就问，“哪个是***？”
出于惯性，我们全班的同学就齐刷刷地看向了那个同学，家长风风火火地走向那个同学，一拳，两拳，三拳……“是不是你打我儿子，你打他你问过他老子了没有？混蛋，兔崽子，我打死你。”
后面的男同学马上起身去拉开，家长的拳头又挥向了他们，生物老师挺着大着肚子走过去劝去拉，被家长一脚踢向了肚子……
坐在前面的同学赶紧去办公室找老师，班主任正在隔壁上课，听到动静赶紧过来，家长看到班主任过来了，一上来就扇了两个耳光，“什么老师，都是败类！”。最后才被几个大人拉开。
班主任跟他说，“你先冷静下来，到办公室坐一下，我先把班上的学生安顿好就过去和你谈。”然后班主任摸了摸脸，走进了隔壁班，继续讲完那十分钟的课。
最后的结果是，那个家长被刑事拘留了，还好生物老师没有伤到胎儿，学生有几个轻微伤，主要被打的那个学生回家去休整了。以及，从此，在这个班上课，无论谁坐在靠前门的位置，老师进来后，坐前面的同学都会把门关上，反锁的那种。老师说你们干嘛这样啊，全班同学集体回答说，我们不想被打，也不想老师被打。
关于那个家长来打同学的原因，确实是那个同学打了他的儿子，因为他儿子经常偷同学东西。但是，这个并不能成为同学之间可以采取暴力解决问题的理由。据我们所知，当时老师知道宿舍发生斗殴后，是有及时到达现场去制止并且去处理的，至于处理结果满不满意，看来是不满意的。
无论是成年人还是未成年人，采取以暴制暴的方式都是不可取的。家长都如此不理智，如何教育孩子成为一个用理智解决问题的人呢？
当然，这种情况我也只是遇到一次，身边很多同学的家长都是比较和蔼的，有时候同学之间有纷争，家长虽然很气愤，但比较少会出现这种过激行为。
关于不服管教的学生
我干教育这个行业，其实没有很久，在公办学校呆过，也在去过几家教育机构，遇到的学生也不少了，但暂时没有遇到完全不服管教的。
但是身边有这样的同龄人。他是同小区张姨的儿子，读初中的时候特别顽劣，沉迷于网络，每天不上课，溜出去网吧上网。
学校的老师经常去网吧捞他回学校，一捉他，他就大喊，救命啊，大人打小孩啦。然后，他在社会上认识的那些不良少年就围了一圈。这些浑身戾气的孩子们，手里还拿着棍子。还威胁那个老师，再管他的事情，就去他家门口蹲着，老婆孩子都小心点。还说反正他们是未成年人，什么事情都不怕。
久而久之，老师也不敢出面管了，只能劝家长多监督，张姨其实也管，可是管不了，家里的钱都被偷光了，又不能报警。我们小区的自行车也经常不见，心里都明白，也很同情张姨。
后来，还是发生了不可挽回的事情，张姨的儿子因伤人和偷窃被判刑了，那个时候他已经满十八周岁。
总的来说，老师怕不服管教的学生和闹事情的家长，学生怕恶魔老师，家长怕虐待孩子的老师和不服管教的孩子。
当一出来某些事件后，很多人纷纷凭着自己从前的那些经历或者是听信一面之词去站队，甚至去言语攻击一整个行业或者是某个家庭角色，而罔顾事实真相。有的教师说自己以前也遇到过这种奇葩家长，这次肯定是那个老师运气不好遇到了奇葩家长，他以后也不敢管教学生了。网友说，自己小时候也遇到过这样的人渣老师，这次的事情肯定是老师的错。有善心的网友说，看到孩子受伤，家长还被老师打的图片就觉得可怜，这件事必须助力到底。
键盘啪啪啪地敲着，甚至演变成人身攻击满天飞，所造成的结果是，老师从此怕惹事不敢管学生，家长怕孩子受伤对老师抱有敌意从而阻止老师教育孩子，学生更不服从管教。最终受伤害的还是孩子。
但无论是哪一方出了问题，查清真相后都得及时去解决，该处罚的处罚，该安抚的安抚，该预防此类事件的要做好监督工作。
同时，在事情真相没有调查清楚之前，还是不要妄下定论。人心比“你以为”和“我以为”的都要复杂，不是凭一面之辞或者是个人情感的代入就能看清楚事情的全貌。所以我们才需要权威部门的调查和公布真相。比如在大街上看到有一对男女在拉扯，女的说男的是人贩子，男的说是夫妻吵架。这种情况怎么办呢？原地劝女的跟男的回去并各种指责女的不要再和老公闹了？还是原地揍几顿这个男的然后骂他是人贩子？其实，会不会原地报警查明真相更可靠一些呢？
局内人难以保持冷静是因为事情发生在自己身上，但如果连旁观者都无法保持冷静和理智，那如何更好地帮助该事件里真正的受害者呢？善良和理智可以驱车并行，才可以帮助到需要帮助的人，同时也不被恶意之人利用。
出现该事件的时候，要重视要解决，但不需要过激反应，不要以此就完全否定掉某个家庭角色或者社会角色，家长和老师都应该是互相理解彼此的角色，最终都是为了孩子的健康成长。就像我们不能因为某个明星离婚了就说自己从此不相信爱情了。引以为戒是必要的，但不能因此就不相信美好。
我看过听过亲身经历过这些事情，最终还是从事了这个行业，因为我遇到的大多数老师都是有职业道德感的，大多数家长都是讲道理的，大多数学生都是可爱的。纵使避免不了有灰尘掉落，还是希望自己可以内心充满阳光地给这些孩子洒下温暖的阳光。
