过了这个暑假，小朋友就上七年级了。
瑞士的义务教育是从学前班开始，每年7月31日满5周岁的孩子必须进入学前班，不得随意请假，如果未经批准私自请假，是要罚款的。
大约十年前，5岁进入学前班还不是必须的，后来老师发现很多移民家庭的孩子7岁入学时，由于没有很好的语言基础，给小学阶段的学习带来了很多困难。
最后政府规定，所有孩子在5周岁时必须进入学前班学习，尽早接触当地语言，以利今后的学习，以此减轻小学老师的负担。
5岁之前的孩子就只能进入私立的幼儿园，或者社区管理的幼儿园。社区管理的幼儿园是有社区税务补贴的，不是想上就能上，要排队，名额优先提供给双职工父母。
社区幼儿园收费标准是按照父母工资的总和的10%收费，工资高的家庭多交，工资低的家庭少交。这让有需要的家庭都有能力把孩子送去幼儿园，也因此，很多父母会减少工作时间，调整到每周工作三天或者四天以便照顾孩子，一些大公司则会提供在家工作机会。
学前班是两年，算作义务教育阶段的一年级和二年级，所以，小朋友升七年级，实际上只是小学的五年级。学前班的孩子们一二年级是混在一起上课的，每周有一个下午根据不同年龄加强教授一些有针对性的东西。
我总是非常期待每年的家长见面会，通常是在学期快结束的时候，老师给家长几个时间段选择，每次见面是30分钟。
通常每个班配备两个老师承担所有教学任务。这些老师自己都有孩子，工作50%，也就是每周工作两天半。一般是周一周二一个老师，周四周五一个老师，周三日则两个老师每周轮换。
每两年更换老师，学生也是每两年全部打乱，重新排班，据说这是为了让孩子们可以最大程度地互相交融，学习与新同学建立友谊，避免结成小团体。
老师们和尼古拉的关系都不错，前天去开家长会，老师说尼古拉各方面都令人满意，建议家长这样的孩子可以多制造几个🤨。
我见到的老师们都非常和气也很面善，她们通常会告诉我们尼古拉的优点和需要注意改进的事项，例如在学前班时，小朋友的法语发音和句子构造需要纠正和提高。而这次老师则提出，尼古拉应该学会更专注和更好地管理自己，因为明年的学习任务会加重。
老师不会给出成绩排名，也不会告诉你其他孩子的成绩。有时我会问谁的成绩好，尼古拉会说，成绩是私密的信息，我们不可以也不应该打听。
小学三年级，从意大利转来一个女同学，只会说英语和意大利语，当时是尼古拉帮助小姑娘翻译和学习法语，度过了最初的适应期。
四年级刚开始时，班里又转来了一个一句法语都不会说的沙特孩子，又是尼古拉当翻译，帮助这个新转来的孩子。
老师因此对尼古拉的英语水平印象深刻，家长见面时告诉我们，她们特意上报校长，建议以后如有国外转来的法语不够的孩子，可以优先放到尼古拉所在的班级里，因为有尼古拉可以协助老师完成针对这些学生的教学任务。
作为家长，我们看到这样的评语很开心。
