浅笑无痕
当爱的湿润又一次沾染了岁月的尘埃；当爱的期盼又一次浮动于脑中的翩翩；当爱的付出渐进渐强，是否会有人想起那时那情，那浅笑，那幸福……
还记得2003年的9月，我新带了一个一年的班级。班中有一名小男孩，由奶奶一手看护长大，依赖心理极强，奶奶是个极其要强的人，从小就严格要求他，练得一手好字。我初次接触孩子，便发现孩子少言寡语，不善言辞。不久，她的奶奶便私下跟我说，幼儿园时老师就说这个孩子心理有疾病，让我带孩子去看看。此时我看老人已眼中含泪，语言哽咽。心下当时明了，老人一生要强，视孙儿如眼中瑰宝，怎容如此情境？我当下毫不犹豫地说：“大娘，孩子还小，让我观察一段时间，我们共同努力，帮助孩子。”我清楚地知道：这一番话说出口，以后在孩子身上我就要付出更多的努力与汗水。但自己是个言出必行的人，更何况此时的我不仅仅是一名教师，更是一位一岁孩子的母亲，我知道一个正常孩子对一个幸福家庭的重要。
在以后的了解中，我发现这个孩子几乎所有的事情不会做。厕所不敢上，以至上学未满一个月，已尿过几次裤子，每一次都是自己帮他换下，向体育老师借来运动员裤子给他穿上；进教室不敲门，更别提跟老师问好。于是我不厌其烦天天提醒，强迫他习惯的养成；每天的作业不让老师检查，攒成一沓，放在书包里，更别提学校活动的准备，于是我每天帮他记下该做的事情，嘱咐他回家交给奶奶；课下他不与任何同学玩耍，自己在操场上转圈跑，于是我每节下课都带着他和同学们一同活动……渐渐的，他能懂一些话了，主动敲门问好，做好课堂准备等等，这一切都让我喜在心里，笑在眉间。还记得有件事对他触动特别大，学校组织看电影，集合站排，我发现他一直在抖着裤子，我连忙上前问他有什么事，他告诉我：上厕所时尿歪了，裤子湿了。我连忙托别的老师照看，晾干裤子。自己匆忙带领学生出发。回来时，这个孩子对我说：“老师，和同学们一起看电影多好哇！”我连忙说：“只要你努力，下次还有机会，老师相信你。”从那以后，这个孩子不懂总会问个为什么，虽然每次的重复让自己很累，但我坚信：水非不凿，而能入石。只要学生在成长，自己心中就会洋溢幸福。
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。”纵然教师的一举手一投足间光辉微如萤，淡如豆，但交融汇聚成光的海洋，也该有贯日白虹，贻荡春风。
