石城390熊春梅
今年暑假，我第一次接触cctalk，成为了一名兴成长计划信息化2.0信息提升学习学员。我在这次信息化提升班中学到了很多，也感悟到很多。我将我的感悟分为以下几点。
一、通过培训，使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识。培训是一种学习的方式，是提高业务知识的最有效手段。现在是知识经济社会，是电子化、网络化、数字化社会，想要适应和跟上现代社会的发展，唯一的办法就是与时俱进，不断学习，不断进步。通过这次学习，使我进一步认识到了学习的重要性和迫切性。所以我们要不断提高自身能力素质。
二、信息化提升班中的课程与实际结合紧密，实用性较强。对于我这个小县城的老师来说，这种类型的课程真的对我们有很大的帮助，能够让我们在学习到这些知识后很快投入到实践中，对教学有很大的帮助。
1.王子老师的课是微信小程序的运用很实用，让我学会了运用小程序制作影集、视频、表格等等，有时间我一定好好琢磨琢磨，相信对我的教学会有很大的帮助！
2.唐校长的讲座也使我受益匪浅，感受到了教学要以学生为主体，让学生多体验，要让信息技术走进课堂，并且实现让学生自己去实践体验为主，但我们这小县城想要实现这一目标还有一定的距离！
3.梁勇老师的课也非常精彩，而且非常实用，让我了解到了可以去创客贴下载PPT的优美模板，还讲了PPT制作理念和制作方法，讲解非常清晰，让我明白了想要做好PPT还要多去观摩其他优秀的PPT，恰当的利用网络资源。
4.在我印象中美术课就是模仿画画的，可是今天听了王思思老师的《跨学科视野下的自然笔记》，让我欣赏到一节不一样美术课，这样的美术课很受学生的欢迎。王思思老师的课让我了解到了教学要突破跨学科教学，让学生自主合作探究学习，这样的课堂既生动又有趣，还可以培养学生的创新思维！跨学科课程要树立一个大概念，大概念可以帮助学生形成持续性理解，是跨学科课程设计的基石和地标！
5.朱思思老师的“教学实践中的思维导图”一课，让我知道了什么是思维导图，也让我明白了在教学实践中使用思维导图可以使知识更具系统性，我觉得特别是在复习阶段使用效果应该会特别好，也可以教会学生自己创建思维导图的方式去整理知识点和记忆知识点，在以后的教学中我会去好好去的琢磨思维导图的作用及使用的，从思思老师的推荐中了解到几个思维导图的软件。
6.陈晓粧老师“教学类APP的运用”，让我了解到很多对教学有帮助的APP，我所在的学校是一所县城小学，以前我们学校也尝试过叫学生统一安装APP进行学习，比如有:学习通、作业帮等。教学app可实现师生随时随地交流，只要有无线网络，学生都可以通过app跟老师进行聊天，交流问题。但是学生自己在家使用手机或平板安装app时很多家长反映学生会利用手机或平板做与学习无关的事，还有一些留守孩无法使用，最后由于各种原因导致一些APP的使用无法统一而不了了之！感谢陈老师的分享，我相信以后在教学中还会大量的使用APP。
7.钟文妙老师巜项目式学习PBL设计》的讲座，第一次了解了项目式学习就是围绕项目构建课程的一种方法，这些项目通过提供真实的探究活动来突出学习过程的本身，这倡导了以学生为主体的教学方式，我还知道知道了项目式学习通常要求学生要提前去准备、去收集资料，还要和伙伴合作设计修改和分享他们的想法和经验。今后还要对项目式学习进行更深入的学习。
通过这次的培训学习，本人切实的感觉到了自身的提高，在此感谢cctalk提供此次学习平台，感谢每一位授课老师精彩的授课。此次的培训学习非常实用，相信对我今后的教学有很大的帮助！
